人工智能技能的迅速发展，深刻改变人类社会生活。
《新一代人工智能发展方案》提出了五种人工智能的技能形态，即从数据到知识到决策的大数据智能、从处理单一类型媒体数据到不同模态（视觉、听觉和自然措辞等）综合利用的跨媒体智能、从“个体智能”研究到聚焦群智呈现的群体智能、从追求“机器智能”到迈向人机稠浊的增强智能、从机器人到智能自主系统。

中国工程院于2015年批准潘云鹤院士主持的《中国人工智能2.0发展计策研究》重大咨询项目，并于次年提交《建议我国启动“中国人工智能2.0”重大科技操持》。
在科技部领导下，中国工程院组织了220多名人工智能参与体例了***于2017年7月发布的《中国新一代人工智能方案》。
新一代人工智能成为第16个“科技创新2030—重大项目”。
在随后的《高档学校人工智能创新行动操持》中，浙江大学不断优化高校人工智能领域科技创新体系，完善人才培养，推动科技成果转化与示范运用。

“未来5年人工智能的重点是打破根本理论研究，推动技能与运用达到天下领先水平。
”潘云鹤院士先容，中国《新一代人工智能发展方案》不仅包括了人工智能有关的科学研究和技能手段等内容，而且为人工智能人才培养和伦理道德制订供应了辅导，以造就人工智能生态。
“目前，在大学、政府和家当之间正在形成一种协作创新体系，以推动新一代人工智能发展。
”

人工智能是犹如内燃机一样的“使能”技能，具有赋能其他技能的潜力。
“相信在不久的将来，新一代人工智能将对互联网消费、自动驾驶、智能医疗、智能物联等将有突出的赋能浸染。
”潘院士先容，将来有一天智能物联网设将拥有真正的对话功能，我们的临床诊疗流程或许会改变，新的自动驾驶办理方案不断知足未来的移动需求。
“这些‘不可能’都将随着人工智能的不断深化研究而变成‘可能’。
”

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