4月9日，在石家庄市第44中学人工智能实验室里，一贯在闷头建模的月朔学生王熙泰，忽然愉快地叫起来。
电脑屏幕上，一个悬浮的生日蛋糕3D模型，已经初具样子容貌。

每周二下午，都是王熙泰最期待的时候：“这是3D打印社团的活动韶光。
”在这一韶光段，老师会带领社团的同学们走进神奇的AI天下，把天马行空的想象变成“现实”。

4月9日，在石家庄市第44中学人工智能实验室里，学生们正在开展活动。
河北日报周洁摄

AI来了！
技能在变，对人才的哀求也在变，我们的教诲办法是否须要改变？这是悬在很多中小学西席心头的疑问。

近日，教诲部公布了中小学人工智能教诲基地名单，石家庄市第44中学入选。

这所学校何以入选？

走进学校探求答案，创造AI技能正在“融”入传授教化的细节之中。

“我们的定位非常清晰，AI来了，我们就要去拥抱它。
无论是老师还是学生，都要具备理解AI和用好AI工具的能力。
”石家庄市第44中学党委布告夏强说。

为了开展人工智能教诲，学校专门建起一座行知实践楼。
走进行知实践楼，从3D打印到魔幻机器人，再到创客实验室，处处可以感想熏染到创新的气息。

“学生激情亲切飞腾，每次招新报名都很踊跃。
”学校里和人工智能干系的社团的受欢迎程度，让夏强意想不到。
看到学生欢欣鼓舞的劲儿，他说：“学校所有的付出，用一个字概括——值！
”

旋转、伸展，机器人游刃有余地完成了各项任务。
“太棒了！
成功了！
”围着机器人的学生跳了起来。

从搭建机器人、编写程序到动手操作完成任务，全是这几个学生自主完成的。
“从一开始对AI的陌生与困惑，到现在在机器人大赛中屡战屡胜，参加每一次活动都给了我不小的收成。
”在魔幻机器人社团学习了两年，初二学生刘宇轩有了很多感悟。

创新的种子，已经在学生心中悄悄种下。
“我终年夜也想当个程序员！
当设想从编码一步步变成现实，那觉得多酷！
”刘宇轩眼里闪着光。

放在书房里，能够提醒“请勿打扰”的3D打印智能提示灯；看到小动物，会自动避让的小车；自动感应心率变革情形，并据此为学生分类供水的智能饮水装置……产品展室里，一个个新创造展示着AI的魅力。

目前，人工智能创客社团的学生参加干系比赛近百场，荣获国家级、省级、市级各种奖项600多个。

“学校险些所有学科都能找到与人工智能相结合的路子。
我们鼓励老师利用人工智能技能开展传授教化，让学生感想熏染AI魅力，引发学习兴趣。
”夏强说。

据先容，为把人工智能和传授教化更好领悟，该校正在探索虚拟实验传授教化，地理学科引入AR资源，历史学科引入3D资源，生物学科引入数码显微镜。

“我们将为学生供应更丰富、更实用的教诲资源，欢迎AI教诲带来的广阔未来。
”夏强说。
（河北日报周洁）

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