人工智能，可谓是贯穿互联网生活的一大关键，也便是我们所理解的 AI，是通过强大的运算能力和高效的算法去仿照出一个近似于人类智能思维结果的方法。
不可否认，人工智能是未来大势所趋，各行各业依赖人工智能正在不断实现改革。
而近几年，人工智能也同样风靡于教诲行业，k12、升学教诲等也依赖着智能技能进行创新，有着大有行其道之趋势。

西席知识性的传授教化角色，或许被人工智能所取代，但西席的育人角色将越来越主要，未来将是西席与人工智能协作的未来教诲时期。
以是，无论这些 AI+教诲如何发展，只要教诲的实质不改变，西席是不会完备被取代的一个职业。
但不可否认的是，西席的职责或许将会发生改变，新时期的西席，必须适应互联网生活，熟用技能来为教室添彩。

人工智能时期的到来，会对西席产生什么样的影响，西席会不会被人工智能所取代？关于这些问题，国内外不同领域的人都在试图作出回答，紧张有以下两种不雅观点：

取代说

爱因斯坦说，“我反对把学校看作应该直接传授专门知识，以及在往后生活中直接用到的技能的那种不雅观点……学校始终应该把发展独立思考和独立判断的一样平常能力放在首位，而不应当把取得知识放在首位”。
因此，西席若是仅以增加学生知识存量为目的而强调传授知识，就成了重复讲授、批改等机器贯注灌注式事情的知识搬运工；若是仅以提高学生考试分数为目的而开展全部传授教化活动，就成了应试教诲的卫道者。
此类西席在人工智能面前毫无战斗力，迟早会被机器取代。
当前中国、美国、日本等国正在研发基于人工智能的高考机器人，如果机器人能在各科考试中超过多数人类考生，那么强化应试教诲的西席们，被人工智能所取代的概率更会大大增加。

不可取代说

2017年 BBC 基于剑桥大学 Michael Osborne 和 Carl Frey 的研究根本，发布了一份关于未来职业淘汰概率的报告，个中西席被列为最不可能被人工智能取代的职业之一。
西席职业之以是难以被 AI 取代，是由于教诲是一项极其繁芜的活动，涉及到知识传授、情绪互换、代价不雅观塑造等多个方面，而这些方面都须要西席的亲自参与和勾引。
此外，西席还须要根据学生的个性特点和学习情形，制订个性化的传授教化操持和传授教化方法，这也是 AI 难以替代的。

总之，在人工智能时期，西席须要不断学习温柔应新的技能和传授教化方法，以提高自己的传授教化质量和效率。
同时，西席也须要看重培养学生的创造力、思维能力和情绪本色，以帮助学生更好地适应未来的社会和职业发展。
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