10天来，每天坚持课程学习，负责撰写作业。
从研修开始，我每天负责不雅观看***课程，聆听专家讲座，不雅观摩精良西席课例，有时候为了第二天有充裕的韶光写作业，还要提前把***看完，做到笨鸟先飞。
每天按时提交作业，及时浏览学员作业及课程简报，内心总是本着一种学习的态度客气学习，积极互换。

  10天来，最关键的是改变了思想认识。
思想是统统行动的主导和关键，思想的改变是其他统统改变的出发点。
对人工智能初步和数据管理技能两个模块，各地老师普遍认为难以开设，我也不例外，总是觉得很迢遥。
由于各方面的条件制约，面对选修传授教化，我也忧郁过，也困惑过，真得无从下手，乃至有种根本不可能开设的想法。
通过研修学习，我认识到没有不可能的事，只要我们更多的理解模块的内容和性子，只要我们敢于探索，人工智能模块和数据管理技能两个模块也不是不能开设的。
真得有点柳暗花明又一村落的觉得。

  10天来，我每天都有种小有造诣的觉得。
面对人工智能模块，从未理解过干系的知识，做起作业来也有点难。
但我以为最主要的是学习，于是我就紧张关注怎么提高学习知识，每天学一点，也算小有造诣。
从未学过数据库，面对着陌生的数据管理模块作业，我真有点无所适从的觉得，这时我还是本着多学习的态度，力求让自己尽快熟习模块干系知识，逐步地也对数据库有了一定的认识和体验。

  10天来，我再次觉得到自身专业知识的毛病。
由于自身非打算机专业毕业，打算机干系理论知识储备不敷，几年来的研修让我深刻体会到专业知识的毛病。
多年来，虽然自己也试着自学了一部分，但不经由专业的教诲，很多东西认识不到位。
今后还要连续在这个方面只管即便补一补。

  10天来，我的心灵再次受到震荡，提升了学习的动力。
看到一篇篇充满激情的作业，看到一篇篇才华横溢的文章，敬佩之意油然而生。
当然，精良的作业，自然离不开平时传授教化履历的积累和笔墨水平的修炼。
这统统不是随手捡来的，而是这些西席每天积累、学习的结果。
因此，想做一名好西席，必须逐步提自己的文学教化。

  我将以研修为契机，努力做一名有思想、有聪慧的西席。

国家聪慧教诲平台暑期研修总结最新版（大全6篇）(篇二)

  7月26日至8月5日，我有幸参加了省教诲厅组织的全省初中美术远程培训学习。
通过培训学习，看***、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动谈论。
学到了很多新知识，真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下：

  一、通过远程研修，我的不雅观念得到更新

  参加这次培训，有机会来充足和完善自己，我感到很荣幸。
但更多感到的是任务、是压力！
培训中有各级教诲专家的专题报告，有一线西席的专题讲座，有学员环绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有传授教化不雅观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有传授教化技艺的增长。

  二、通过远程研修，我学到了前辈的传授教化理念

  通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我理解到了前沿的教诲传授教化改革动态，而且还学到了前辈的传授教化理念，为我今后的教室传授教化事情指明了方向。

  三、通过远程研修，反思不敷

  1、反思传授教化方面：一名合格的西席，光会教还弗成，还得研。
要成为一名教诲科研专长骨干西席，要朝着教诲特长型发展，这就哀求我必须在一定行为规范的根本上，将自身调节机制放在教诲活动的掌握实行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就哀求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所磨炼，并提高以有效地调节实行环节，传授教化过程，使教诲活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。
为了做好这些，我决定在平时的传授教化活动中多做练习，以堆积、沉淀并接管履历。

  2、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界便是人生的边界。
书本可以让我们超过时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师，险些都谈到了这个问题。
作为一名西席，想发展就更离不开书。
我们不仅要读教诲传授教化方面的书，还要博览群书。
不读书，如何更加深入地传授教化，如何在教室上与学生与文本进行对话？因此，往后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己得到更好的发展。

  四、通过远程研修，勉励自身发展，展望未来

  这一次培训活动后，我要把所学的传授教化理念，咀嚼、消化，内化为自己的传授教化思想，辅导自己的传授教化实践。
要不断搜集教诲信息，学习教诲理论，增长专业知识。
课后常常撰写传授教化反思，以便今后上课进一步提高。

  我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术传授教化专长型骨干西席，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远。
为了空想中的教诲奇迹，我将发奋图强，努力向前！

国家聪慧教诲平台暑期研修总结最新版（大全6篇）(篇三)

  7月16-20日，本人作为xx县名师提高班学员有幸参加了在xx大学举办的由xx教诲局组织的第三期“教诲艺术与管理聪慧”高等研修班，本次研修活动的主题为“品质、品味、品牌”。
研修期间稽核了xx大学的两个校区，即紫金港校区及玉泉校区，领略了浙大“求实精神”的淳厚学风与独特魅力；参不雅观了杭州市两所名校，即杭州崇文实验学校及杭州市钱江新城实验学校，感想熏染了小班化传授教化所彰显出的特异文化的魅力；聆听了几位浙大比较有影响力教授的精彩而又务实的报告，专家们诙谐诙谐的措辞、旁征博引的论述足以震荡每一位学员，现小结如下：

  一、收成。

  1、层次高。
本次做讲座的均为xx大学很有影响力的专家学者，他们都是从基层的西席走上现在的管理事情岗位的，因此他们的论述都是很客不雅观、朴实，无论是理论上还是在实践中都给我们做好本职事情指引了方向，都是我们做好事情的有力支撑。
如陈昆福教授的“孙子兵法与管理之道”，让我们增长了见识，悟出了很多的道理——孙子兵法被誉为兵学圣典，哲学著作，如果能将个中的哲理转化我我们现实事情中的策略无疑将是我们做好教诲事情的制胜法宝。

  2、视野宽。
本次研修聆听了8位教授的报告，内容涉及孙子兵法与管理之道、国际教诲的发展与改革、当今中国社会和社会问题、品牌与创新、当代中国教诲与国民代价取向等模块，内容可谓是包罗万象，这种文化营养大餐滋润津润着每一位学员的思想，开拓了我们的视野，丰富了我们的知识，能极大的提升我们剖析问题、办理问题的能力，彷佛能从容的面对统统抵牾。

  3、现实性强。
学习的最高境界莫过于在于学甚至用，能将抽象的理论转化为现实的生产力，无疑是最大的收成。
如曹立人教授讲述的“教诲干部生理康健掩护与调适”，便是我们事情生活中很现实的一个问题，听了他的论述对付我们如何缓解事情与生活涌现的压力与困惑，那种“柳暗花明又一村落”的觉得会油然而生。
汪利兵教授在论述“教诲改革与发展”中谈到责任教诲发展的路子——从数量到质量的提升，再到促进教诲公正。
由此联系到我国现有的课程改革，如果教诲主管部门能制订合理的班额政策，科学的推进教诲均衡发展，有效达成减负与增效的“速配”，这必将成为课程改革能在一个有序、可持续发展的轨道上康健运行的有力保障。

  二、反思。

  1、武断信心。
教诲是一项高难度的事情，要做好它，十分不易。
今后的我还须要付出更多的汗水，戒骄戒躁，一步一个脚印，踏踏实实的向提高,。
我将趁着年轻，不断的学习，不断的进取，努力研讨教材、教法学法，提高自身的传授教化水平，我将把这份事情作为自己毕生的奇迹，去努力、去奋斗，我会努力让自己首先成为一名合格的西席，再成为一名好西席。

  2、加强学习。
这次研修我们面对的都是浙大一流的学者，学者非常人做能及。
我坦言，在研修的过程中，听教授们讲述的同时，有些话语对付我来说有些是模糊的，乃至是空缺的。
如黄华新院长在论述“国际时政热点与国际关系”时，他谈到的很多问题，我在理解时有时很迟疑，乃至是很茫然。
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以是，作为一名当代西席来说，必须要加强学习，不断地要为自己充电，不仅要精通自己本专业的知识，还要知晓干系的学科知识，乃至是一些彷佛没有干系联系的知识，即浙大郑强教授说倡导的“非对称知识”。
由于学识是交融贯通的，是相辅相成的，是可以传授教化相长的，更是提升自我文化素养的不竭动力源。

国家聪慧教诲平台暑期研修总结最新版（大全6篇）(篇四)

  博览群书：

  从古之圣贤孔子鼓吹的“学不可以已”，到刘向所说的“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，再到今之学者倡导的终生学习，都把持续学习看作是演绎生命华章的美妙音符。
我校将西席制订读书操持、撰写读书心得纳入校本研修培训操持，《给西席的一百条建议》、《精良是教出来的》、《玫瑰与教诲》等大量的精良书本涌如今了西席们的操持与心得中。
周晓华老师在心得中写道：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。
由于孩子的梦想远比老师操持的还要远大。
小林师长西席如是说。
要供应孩子发展须要的教诲，教诲与发展应是自由与天真的大合唱，《窗边的小豆豆》让我明白了许多。
”、王树枫老师也深有感触的说：“它见告我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教诲氛围中，只要让他们觉得到自己确实是被人须要、被人爱着的，只要让他们发展并快乐着，那么，纵然是令人头痛的问题学生也会发展为举止得体、品行高尚的好孩子。
我真该早些读读这本《精良是教出来的》”……

  西席之间最大的差异说到底是其学习能力的差异，只要有教诲的地方，西席就有任务与书同行。
我们从不奢望将所有的西席都培养成教诲家，但我们相信只要西席们坚持以博览群书、兼收并蓄为基石，辅之以坚忍不拔的意志和始终如一的精神，定能在“我教书、我快乐”中走向“我教诲、我发展”。

  二、集体备课差错互助——匆匆互助构建学习型团队

  在这次培训中，以教研组、备课组为单位的传授教化团队发挥了积极的浸染。
在这个团队中，没有专家，没有威信，有的只是课标、教材、学生，有的只是对传授教化内容的思考、对传授教化方法的辩论和达成共识后的豁然开朗。
通过这次培训过程，我们欣喜地看到，险些所有的备课组都能环绕着备课的问题展开深入细致的谈论，特殊是数学组，老师们带着问题参与谈论，在共同谈论中办理问题，在办理问题中提高个体的认识和群体的认识，在提高认识的根本上再提出更高层面上的问题……，真正形成了“在互换的平台上共同提高，在沟通的舞台上共同发展”的充满活力的协作型发展团队。

  心灵体验感想熏染团队精神

  7月7日，在这艳阳高照的日子里，我校约请二级生理咨询师梁秀梅老师组织了一场别开生面的“给自己一次心灵之旅”团体生理体验活动，成为虹桥小学xx年度暑期校本研修培训的又一抹亮色。

  “本日见到你，心里很高兴，和你问声好，你好！
”四个大略的手势拉开了这次心灵之旅的序幕，我们一向视为最平常的问候竟可以如此的表达，如此的拉近你我间的间隔。
“信赖之旅”：“盲人”西席在“拐棍”的搀扶下，通过重重障碍，存心的去探寻那条充满未知的盲人之旅，亲自感想熏染着一个盲人对阴郁的恐怖和对“拐棍”的相信。
“八龙戏珠”：西席们将手中的气球依次抛向空中，在彼此的帮助中感想熏染着团队全体奋进的精神。
“当我蒙上眼睛后，一种恐怖感油然而起，但是当我的拐杖拉起我的手时，我很坦然，我以为在人生的旅途中，‘信赖’是至关主要的……”在游戏结束后郭媛老师的一席话，代表的是全体老师的心声。
近三个小时的活动，充满着欢声和笑语，西席们在感悟中体验着快乐和发展，同时也在共同的参与中加深了对信赖、职责、团队的理解。

  集体备课中的“三备法”

  于漪老师的“三备法”受到了广大西席的好评与学习，为了更好的处理集体备课中资源共享与个人专业发展的关系，我校在这次校本培训中履行了“集体备课三备法”，即：首先由西席自主研讨教材独立设计教案，然后备课组内共同查阅互换资料，研讨各自教案中的亮点与不敷，末了，根据各班级的实际情形制订出最优化教案。
7月10日上午，在集体备课的根本上，以教研组为单位保举了6位西席进行“无生上课”，王丽老师虽然只是一位年轻的语文西席，但她于仿照教室情景下展开的传授教化活动，在自问自答中将重难点穿插在教室中，让我们看到了一位新西席的飞速发展；汪建平老师的教室上充分发挥了其各方面技巧如板书、口才、组织才能、传授教化环节的设计等，有效地提高了无生教室的气氛；姚秀琼老师作为一名有履历的语文西席，无生当有生，她那精心的传授教化设计不仅让我们感想熏染到了她对语文的热爱，更加感想熏染到了她的那份大语文不雅观……

国家聪慧教诲平台暑期研修总结最新版（大全6篇）(篇五)

  韶光过得真快，一转眼六天的集中研修活动立时就要结束了，在这紧张而又充足的学习生活当中，我收成颇多。
身为研修组长参加这次培训，感到无比的自满与荣幸，感谢领导对我切实其实定与信赖，但同时也感想熏染到身上的任务与压力。
回顾这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有一线西席的专题讲座，有学员环绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我们一线西席既有不雅观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有传授教化技艺的增长，这是丰收的一次培训，也是促进我们传授教化上不断发展的一次培训。
感谢课程专家通过这样的平台给我们传金送宝，对我们西席的专业发展起了很好的引领浸染，给我们带来了无限的成长空间与喜悦。

  每年的远程研修我都参加，前两年我们研修的是课例，今年较往年有所不同，研修主题是“新技能改变传授教化”，在网络技能飞速发达的本日，信息技能传授教化给我们的事情、学习、生活带来了诸多的便利，但技能更新的加快，使我们觉得有点跟不上时期的步伐，有点措手不及。

  这次我们研修组选择的是微课程的设计与运用，微课程对付我们这个地方的西席来说是个很陌生的代名词，在刚进入课程学习的时候，很多老师都把微课程的设计认为是ppt的制作，把微课程误认为是一节课的浓缩、教室的电子化，存在很大的误区，以是第一次设计性作业漏洞很多，通过专家的点评，辅导西席的赞助使一线西席彻底走出了误区。

  从8月2号开始我们进入技能篇的学习环节，我们组选择的课程是一些常见的办公软件excel、word、ppt等一些常见的办公软件，通过这次的培训组内所有老师们在信息技能运用方面会有很大程度的提高。
对付第三次作业的提交，由于学习内容很充足，一听说微***就又迷失落的方向，不知如何动手，通过在一起切磋、学习终于有了道路，找到了制作微课程的方法与路子。

  培训是短暂的，但收成是充足的、快乐的。
让我站在了一个崭新的平台上核阅了我们的传授教化，使我们对今后的事情有了明确的方向。
培训之后我要把所学的传授教化理念及技能深入的咀嚼、消化，内化为自己的传授教化思想，辅导自己的传授教化实践，并和同事们一起投入到微课程的学习、制作与运用当中，为学生搭建一个好的学习平台，为孩子们幸福的发展贡献自己应有的力量。

国家聪慧教诲平台暑期研修总结最新版（大全6篇）(篇六)

  7月23日，刚过大暑。
俗话说“小暑大暑，上蒸下煮。
”景象虽然非常酷热，但是远程研修像一股清冽沁骨的泉水，潺潺流进每位参训西席的内心，悄无声息地驱走了酷暑；专祖传授的精彩讲解，像阵阵凉风，吹拂着每位参训西席的身畔，为我们送来了阵阵清凉。

  本日上午，我们采纳分组学习的办法，集中不雅观看了曾琦老师组织的关于“学习的特点及对教诲的启迪”漫谈***。

  在漫谈过程中，曾琦老师首先列举了日常教诲传授教化过程中我们常常提到的一些不雅观点或者说法。

  然后，曾琦老师勾引专家组的老师一起列举了一些关于学习缺点或者片面的不雅观点。
这些缺点的不雅观点紧张有：学习便是脑力劳动；学习是吹糠见米的；学习便是学习者被动的接管；学习该当匀速提高；学习须要统一步调、齐头并进；学习使人进步；学习成效取决于学习者个人等。
专家组并且通过一些普通易懂的事例来详细解读了每个缺点不雅观点的缺点实在，并提出了精确的做法或者不雅观点。

  接着又详细解读了学生学习活动的特点，紧张有综合性、动态性、开放性、系统性、节律性、多样性等特点。
在详细得解读过程中，以曾琦老师为首的团队不是大略地照本宣科，只讲大道理，而是联系传授教化事情的详细事例，深入浅出、生动形象地讲解了这些特点，让我们一听就懂，并且对传授教化事情有实际用场。

  末了，专家组基于以上对学习意见的剖析，以及对学习特点的解读，总结了对学习的启迪。
这些都是一些非常实用的知识，对我们一线西席来说，确实帮助很大。

  本日虽然天热了点，但是我以为没有白白摧残浪费蹂躏韶光，自己不止一各处负责不雅观看了所有***，详细研究了文本材料，以为基本节制住了本日的培训内容，以是觉得收成不少。

  培训为我们供应了这次很好的学习的机会，让我们能静下心来和大师、名家进行思想的互换和碰撞。
我们要通过不断的学习，不断进步，才能跟上时期教诲的步伐，不断用前辈的教诲理念来充足自己。
这是作为一个有空想的西席最最少该当具备的本色，为西席，我们要活到老，学到老，教到老。
这一不雅观点已不仅仅是对我们每个人的一种道德哀求，更应成为我们生活的一种办法。
从另一个角度来说，西席的长于学习，对学生的影响也是不可忽略的。
只有长于学习，乐于学习的西席，才能不断更新教诲理念，不断充足自己，不断超越自我。
才能培养出会学习的、长于学习的学生。
才能在教诲与连续教诲的链条上永不后进；才能为传授教化供应更广阔的背景；才能在传授教化中真正做到游刃有余；才能向大师的境界靠拢。
人生便是要不断地学习，不断地接管教诲，从不成熟走向成熟。
从生命的物质状态走向生命的精神状态的过程。
我们要把自身的学习、提高看作是人生的一种享受，一种境界。

  学习，可以为你的人生境界带来质的飞跃，可以让你的人生更充足，让你的生活更精彩。

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