青岛经济技能开拓区第四中学分会场

在青岛经济技能开拓区第四中学分会场，与会职员首先不雅观摩了聪慧教室数学、英语、地理展示课。
丁杰老师执教了七年级数学《探索直线平行的条件》一课，侯瑜老师带来了七年级英语《Unit5 Why do you like pandas？》一课，王帅老师讲授了七年级地理《美洲》的内容。
三位老师将聪慧教室与学科特色深度领悟，传授教化内容层层递进，环环相扣，利用抢答、表扬、拍照讲解、随机点名等功能，实现传授教化环节全流程的互动，让学生深度参与教室，以信息技能落实生本教室。

精彩纷呈的课程得到了教研员的同等好评。
在互换环节，青岛经济技能开拓区第四中学王永刚校长以《深耕教室 让聪慧教诲赋能》为主题，从“找事精心，先行先试助推深度领悟”、“过程风雅，全员参与助力精准施策”、“结果佳构，为深度推进积累履历”三个层面，充分展现了学校如何深度利用聪慧教室，如何稳扎稳打推进聪慧教诲全面着花。

青岛经济技能开拓区第四中学戚健老师和与会老师互换了聪慧教室的传授教化履历，从课前备课到课中传授教化再到课后练习，西席们负责研讨，积极探索，让聪慧教室赋能教诲传授教化。

青岛西海岸新区实验低级中学刘光平校上进行了《凝智教诲改革•聚慧校园发展》的主题分享。
刘校长总结道，实验初中更新理念，优化空间，拓宽资源，重构流程，凝聚聪慧教诲新思路，构建聪慧教诲新生态，激活聪慧教诲新动能，实现聪慧教诲新打破。

青岛西海岸新区实验低级中学王大伟老师磋商了地理传授教化中的聪慧教诲领悟，探索了“问题导学信息化”传授教化模式，环绕地理学科核心素养，落地以学生为中央的信息化、个性化、体验化聪慧教诲。

青岛西海岸新区文汇中学分会场

在青岛经济技能开拓区第四中学分会场，王婕老师与高绪丽分别执教了八年级语文《大自然的措辞》、七年级数学《第二章第一节 两条直线的位置关系》。
两位老师通过聪慧教室丰富的传授教化资源与多样的传授教化工具，生动教室气氛，帮助学生快速进入到教室情境。
在与学生互动的过程中，利用大数据剖析快速节制学生学情，调度教室节奏，提升传授教化效率，帮助学生轻松节制、理解教室知识，创设有利于自主探究、互助互换和意义建构的学习环境，促进全体学生实现符合发展规律的个性化学习生活的有利发展。

在研讨环节，教研员对两位西席的授课给予了高度评价，并提出了宝贵的改进建议。
青岛西海岸新区第四低级中学吴德刚副校长以《增智启慧，为教诲插上聪慧的翅膀》为主题进行了分享，从制度保障、西席培训、线上传授教化、骨干西席示范引领、考察评价、理念贯彻、模式探索等方面阐述了学校聪慧教诲培植履历与成果。

青岛西海岸新区文汇中学王政源主任带来了《凝聚教诲聪慧 创办聪慧教诲》的主题分享，详细先容了文汇中学如何积极探索人工智能、大数据技能与教诲传授教化的深度领悟，遍及人工智能教诲，打造符合学校实际的生态聪慧教室新模式，为各校推动聪慧教诲培植供应了值得借鉴的履历。

青岛西海岸新区第四低级中学林腾飞老师从传授教化实践出发，分享了聪慧教室的特点与上风。
林老师表示，聪慧教室通过将课前、课中、课后环节进行有机领悟，实现了以学定教的真正落地，将抽象知识详细化，让学习更有趣，实现教室互动多样化，让学生参与更高效。

青岛西海岸新区文汇中学于式红老师以《聪慧源头活水来 教室精准更出彩》为主题进行了分享。
于老师表示，依托聪慧教室平台改造师生教与学的办法，变知识教室为聪慧教室，“备传授教化评”四位一体，构建聪慧教室下的新授课、复习课、试卷讲评课三种模式。
西席在不同教室以及对待不同学生采纳不同的教室传授教化模式，让“因材施教”成为现实。

此外，参与活动的老师们还走进学校七、八年级教室一线，实地不雅观看了聪慧教室运用情形。

青岛西海岸新区衡山路小学分会场

在青岛西海岸新区衡山路小学分会场，杨玉霞老师执教了六年级语文《十六年前的回顾》一课，王丽晓老师深入浅出地讲解了六年级数学《圆柱和圆锥的表面积》一课。
在聪慧教室与传授教化活动的领悟中，两位老师充分发挥聪慧教室媒体资源多样化的上风，打造沉浸式传授教化体验。
杨老师对学生课前预习作业的数据进行了精准剖析，并有效利用，找出学生发音跟读不准确以及书写不规范的字词，进行重点讲解，在教室上非常长于利用学生的即时天生资源开展传授教化。
王老师在重难点学习成果考验环节，通过全班作答设计题目，实时统计精确率，利用剖析数据精准定位学生薄弱知识点，针对性进行讲解。

研讨环节，青岛西海岸新区珠江路小学教诲集团张燕校长以《慧启风帆 智在未来》为主题，分享了学校教诲培植履历。
学校以大数据和聪慧教诲为触点，聚焦聪慧教室，重修教诲新生态，取得了良好成效。

青岛西海岸新区双语小学教诲集团杨世臣校长带来了《聪慧和悦，撬动教诲质量一起攀升的支点》的主题分享。
学校将聪慧教诲与和悦教诲理念领悟，积极探索教诲信息化履行路径，尊重学生个性化发展与发展，努力提升教诲传授教化质量。

青岛西海岸新区衡山路小学衣学芹老师与青岛西海岸新区双语小学段丽老师分享了聪慧教室传授教化履历。
她们表示，通过聪慧教室能够实现高效的互动、及时的反馈、精准的传授教化，让教室变得更加生动，增加传授教化容量的同时更引发了学生的学习兴趣。

青岛西海岸新区实验小学分会场

在青岛西海岸新区实验小学分会场，基于聪慧教室，刘素芳老师带来了六年级《圆柱的体积》的精彩讲解，王巧霞老师执教了六年级语文《学羿》一课。
授课过程中，两位老师基于学情精准施教，利用系统丰富传授教化资源，推送意见意义性的传授教化资料；设计学习活动，利用抢答、随机选人等互动办法，充分生动教室氛围。
课后，支配七彩任务，学生还能拍照或者通过***上传作业，通过学伴机与老师进行积极的互换，让互动从课内延伸到课外。

在微论坛上，青岛西海岸新区实验小学逄雪梅校长以《依托云教诲平台，构建聪慧教诲体系》为主题，分享了学校聪慧教诲履行情形。
逄校长先容，作为新区首批聪慧教诲基地校，实验小学依托区级教诲云平台，以聪慧教室和聪慧管理为两大打破口，初步构建云网端教诲信息化生态，不断提升学校办学水平。

青岛西海岸新区海王路小学张秀华校长在管理履历互换中表示，海王路小学针对“领悟信息技能的新型教与学模式”进行了积极探索和考试测验，构建了“三段七步”自主畅学传授教化新模式，以学为主线，让学习真正发生，提升学生学习水平和综合素养。

青岛西海岸新区实验小学梁启翠老师从语文传授教化实际出发，从“发展”和“践行”两个方面，阐述了自己在利用聪慧教室过程中的所思、所感、所得，分享了一位一线西席的发展体验，并结合自身传授教化履历，评论辩论了聪慧教室的履行策略。

青岛西海岸新区海王路小学刘元红老师先容了聪慧教室在小学英语传授教化中的利用。
课前预习，以学情剖析为核心，拟制得当的传授教化设计；课中学习，以生生、师生互动为关键，通过精心的传授教化设计、丰富的传授教化活动，使学生在教室中轻松愉快、高效的学习英语；课后巩固，以个性化练习为重点，让每个不同层次的学生得到不同的发展。

3月17日，新型教与学模式现场不雅观摩活动将在青岛西海岸新区海青低级中学、青岛西海岸新区凤凰岛低级中学、青岛西海岸新区黄岛小学、青岛西海岸新区宝山小学、青岛西海岸新区港头小学举行，各校将汇聚一堂，探索更多元的教诲信息化运用处景。