2021全国中小学电脑制作活动人工智能项目优创未来-初中组轨范_交通标记_速度
活动承载推动人工智能教诲遍及的计策目标,结合真实社会场景创新打造“传授教化展评”一体化的传授教化模式。培养青少年人工智能学习兴趣,助力青少年信息技能素养与代价不雅观协同发展。
电脑制作活动-优创未来
软硬件根本利用器材根本利用-认识器材
竞赛指定利用器材为优必选科技株式会社的Ukit教诲机器人:优创未来活动器材包-初中版
程序先容
任务顺序如下图
主程序
初始化姿态
匀速直行:向前或向后以设定的速率直行设定的韶光,然后停滞。用于在狭窄区域微调小车位置。
启动提高:以匀加速的办法向前或向后形式设定的韶光。用于小车快速通过从出发点出发的一段长的直路。
由于小车启动时两轮电机的启动有韶光差,启动速率越大,该偏差越明显,因此可以采纳匀加速的办法从低速启动。
右转:转向设定的角度。由于电机启动时的韶光差问题,选择了一轮迁徙改变,一轮停滞的转向办法。转向的等待韶光须要单独进行丈量。
左转模块同理。
巡线行驶:
视觉识别模块:切换视觉识别功能模块。用于:切换不同的视觉识别功能并实行识别。设计巡线模块须要利用“交通识别AI模型”
双轨线中央偏移量(数值模块)用于:反响车身位置方向实现视觉巡线行驶。
巡线行驶:以设定的速率通过视觉巡线行驶设定的韶光。以100ms为单位,获取偏移量并根据比例调度两轮的速率,实现巡线行驶,比例的大小会影响小车调度方向的幅度。可以考试测验设定更小的单位韶光(<100ms),以进一步提高准确度。
巡线看蓝线:掌握小车以设定的速率巡线行驶,直到看到蓝线。此模块有两个浸染:1.慢速调度车体在道路上的偏移情形。2.车体定位,更加便于设定接下来的行驶韶光。
实际运行过程中很少涌现偏移值为0的情形,我们设置偏移值在(-1,1)内车体都是直的。其他情形下须要将一轮的转速设为0,更快地纠正偏移。
标志识别:根据现场任务设置和规则哀求用此方法设计4个分支,将车体动作和标志内容、标志序号逐一对应。
精准播撒:为了提高运行速率,可直接掌握电机和舵机的运行韶光来实现。
交通标志1
割草
交通标志2
交通标志3
击打小人
识别生物
本地演习:
1.新建“生物”种别,利用视觉传感器拍摄有生物的照片
2.新建“空缺”种别,利用视觉传感器拍摄没有生物的照片
3.将已拍摄的图片输着迷经网络进行演习,得到本地AI模型。
素材图片越多,演习耗时越久。
4.测试模型的准确度,测试无误则可以投入利用。
交通标志4:
识别交通标志4后,根据设计好的路线行驶至C点。途中综合利用“巡线行驶”和“巡线看蓝线”两个模块,担保转入C点时车体的体位
置准确。
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