紧张表示在以下方面：

培养科学兴趣：人工智能技能本身虽然没有情绪、态度和代价不雅观，但它的运用可以引发青少年对科学知识的兴趣和热爱，让他们从小学开始就打仗、理解并热爱科学，认识到科学知识的主要性，从而培养他们的科学素养。

提高思维能力：人工智能的遍及运用可以促进青少年思维能力的提升。
在开拓和运用人工智能的过程中，青少年须要理解和利用干系的科学、数学、打算机等知识，这不仅能提高他们的技能水平，也有助于培养他们的逻辑思维能力和创新精神。

塑造精确的道德不雅观念：青少年处在世界不雅观形成的关键期间，他们对待人工智能的情绪、态度、代价不雅观决定了人工智能技能的发展方向和运用范围。
因此，对青少年进行人工智能教诲，也要看重道德教诲，勾引他们以精确的态度和负任务的行为来对待人工智能。

适应科技发展趋势：随着信息科技和人工智能的遍及，青少年的信息素养已经和科学素养一样，成为实现教诲目标的关键必备素养。
通过人工智能教诲，青少年可以更好地适应科技发展趋势，捉住机遇，成为未来科技发展的主力军。

总的来说，人工智能教诲对付青少年的发展具有主要意义，不仅可以培养他们的科学素养和思维能力，还可以塑造他们精确的道德不雅观念温柔应科技发展趋势。
因此，学校、家长和社会该当重视人工智能教诲，为青少年供应良好的学习环境和发展机会。