“这个学期我找到了一个学习搭子，他叫爱因斯坦，他太厉害了，很多我不知道的问题他都能回答上来！
”在来自芜湖市繁昌区繁阳镇城关一小的蒋昊辰高兴地先容说。

“黑洞是一个玄色的洞吗？”

“太阳会爆炸吗？”

“宇宙到底有多大？” ……

不管同学们提出的问题有多奇妙，爱因斯坦都能用生动形象的措辞给出回答。
当他用一个巨大的吸尘器来形容黑洞时，小朋友们一下子对无法想象的科学知识有了生活化的、具象的观点，纷纭直呼，太好玩、太神奇了！

今年秋季学期，芜湖市教诲局在全市范围内启动了人工智能“大模型”运用暨课后做事信息化试点项目。
孩子们在搭载“大模型”的奇思妙问教室上，可以和爱因斯坦探究科学宇宙的奥秘，可以与李白一起吟诗为难刁难，还可以与鲁班探索发明的乐趣等，这些不同的AI虚拟助教都成为了孩子们心中年度最受欢迎的学习搭子。

“我的偶像是李白！
我最喜好他的诗词了！
”来自弋江区澛港小学的石可心同学愉快地说道，“我现在不仅能够和我的偶像一起背诵诗词，还能让他根据我的哀求急速创作一首新诗，真不愧是诗仙！
我太佩服了！
”

“我最喜好跟鲁班谈天！
”鸠江区银湖小学的王星辰从小就喜好鲁班，看到奇思妙问教室上的鲁班，一下子就被吸引住，“我知道很多鲁班的故事，他有很多聪明才智，他的妻子也很聪明，和他一起学习，我希望自己也越来越聪明。
”

除了学生，试点学校的老师们也纷纭反馈，有了“大模型”，学生上课提问特殊积极，学习激情亲切也非常高。
奇思妙问教室里有不同的虚拟助教，可以在不同的课程场景下利用，每个学生都能找到自己喜好的人物形象。
下课后，同学们之间还会主动分享各自学到的知识，学习氛围格外生动。

“从某种程度上来说，‘大模型’现在也是我的搭子，备课授课搭子！
”繁昌区繁阳镇城关一小的陈沐阳老师说，“我是一名数学老师，但是在本色课程备授课平台和‘大模型’的帮助下，我能快速准备好一节本色课，比如我现在上的便是‘AI与机器人’，基本上提前看一下就可以，备课授课都很轻松。
这种大数据、人工智能技能也让我不断思考数学传授教化办法的创新改变，非常好。
”

试点的本色课程备授课平台则是澛港小学生理康健老师曾青青的事情搭子。
“我们学校有一千多个学生，光一年级和二年级就有十个班，学校只有我一个生理康健老师，平时正常备一节课至少须要两三天，以是之前上课还是很有压力的。
”曾老师先容道，“这次试点的本色课程备授课平台上有非常丰富的课程资源，拿到就可以直接用，只要轻微熟习一下主题内容就好了。
对我来说，事情效率高了很多，以是我现在有更多韶光可以关注孩子们的身心康健发展。
”

过去一年韶光里，人工智能领域发生了很多重大的技能打破，大模型与人工智能技能的结合更是带来了颠覆性的创新技能，也为教诲数字化及教诲创新带来了更多的可能。
“大模型”如何赋能和改变教诲行业也成了社会各界关注和谈论的焦点。
在这一点上，科大讯飞已经“先行一步”。
今年8月15日，科大讯飞星火大模型V2.0准期发布，重点打破了代码能力和多模态能力，同时面向学校、老师等群体推出更多元的运用产品，进一步赋能教诲，解放教诲生产力。

数字技能在教诲中的运用，对优质教诲资源的遍及、传授教化环境的改进、学生知识和技能水平的提升都有着重要浸染，数字教诲机会和资源的可及性也是实现西席终生学习的根本。

今年芜湖市首次考试测验在全市范围试点人工智能“大模型”运用技能，通过打造更具特色的本色课程体系和高质量的课后做事，落实科学教诲加法，扩大优质教诲资源覆盖面，让“大模型”下的教室更具活力和生命力。