从今年秋季学期开始，复旦大学将推出至少100门AI（人工智能）领域课程，加快科学智能创新生态构建，打开AI+领悟创新人才培养新局势。

经由一学年的努力，到明年秋季学期开学，复旦大学将实现AI教诲的“三个渗透率100%”——AI课程覆盖全体本研学生，AI+教诲覆盖全部一级学科，AI素养能力哀求覆盖全部专业。
“我们希望，AI大课成为学校创新生态建构的发动机，探索AI+交叉人才培养新模式，构筑科学智能范式变革的教诲和人才基座。
”复旦大学研究生院常务副院长陈焱说。

为什么要举全校之力打造AI大课？陈焱先容，发展科学智能是复旦大学迈向中国特色天下一流大学前列、加快高质量发展的关键一招，也是学校做事支撑上海国际科创中央培植的计策任务。
为此，复旦大学成立AI课程培植团队，研究国际AI教诲基本情形，进行系统设计，形成AI-BEST课程体系。

目前，复旦大学各院系已被充分动员起来。
很多AI领域核心课程，跨学院组建课程培植团队，确定首席专家，集体建课、备课。
一批各学科国家级人才已领衔投入AI大课培植，带领青年学生共同探索、开拓科学智能和AI垂域最前沿。
为了确保课程质量，学校专门成立AI大课核心培植团队和专家委员会。
专家委员会包括计策咨询委员会、课程培植委员会、传授教化辅导委员会，不断完善AI课程培植和质量掌握机制。

“我们从全校层面梳理了已有的课程体系。
截至今年4月，各学院自发开的AI干系课程有300多门，经由挑选，纳入AI大课体系的并不多。
今秋开始与师生见面的至少100门AI课程，有七成是新开课或整合优化课程。
”复旦大学教务处处长林伟见告，面向技能发展和育人需求，AI大课还将持续迭代更新。

“AI大课不是几门金课，而是面向所有学科背景学生构建课程体系。
我们希望，文、社、理、工、医平分歧专业的学生，都能具备面向未来所须要的AI素养和能力。
”在复旦大学打算机科学技能学院院长杨珉看来，构建AI大课课程体系的意义还在于，“把最前沿的科技进展、最顶尖的科研履历和教诲更好贯通起来，充分发动顶尖学者参与到一线传授教化、育人事情中，在课程培植过程中完成科研和育人的领悟。
”

据理解，复旦大学打造的AI-BEST课程体系是进阶式的，包括AI通识根本课程、AI专业核心课程、AI学科进阶课程和AI垂域运用课程，充分考虑文社理工医各种学生的专业背景差异和发展成才需求。

个中，AI通识根本课程（AI-B）面向全校本研学生，哪怕AI零根本，也能听得懂、跟得上，课前不用特殊准备；AI专业核心课程（AI-E）面向修读AI学位的同学，培养AI领域拔尖创新人才；AI学科进阶课程（AI-S），则是各学科成长出来的与AI干系的知识体系，适宜各学科各专业中主动适应学科交叉领悟的同学；AI垂域运用课程（AI-T）直接面对家当和科研问题，适宜有志于在AI垂直领域开拓的老师和学生。

“AI课程面向复旦大学全体本科生和研究生开放，将尽快渗透到每一个学科、每一个专业。
从2024级开始，每个学位项目的修读方案都将明确AI素养和能力的培养哀求。
”林伟认为，高校应积极致力于AI赋能学生未来，帮助学生不仅具备AI基本观点和知识，还能将AI能力融入学术研究之中，从加强AI素养到提升AI能力，主动适应正在到来的科学智能时期。

据先容，复旦大学将引入社会资源开门办好AI大课，率先探索课程体系培植和传授教化范式改革，优质课程还将以跨校选修的办法面向上海高校开放，以此推动AI赋能千行百业，做事高档教诲和家当垂域须要，支撑上海三大先导家当发展和国际科创中央培植。

“真正成功的交叉学科，一定要从跨学科互助，走向跨学科领悟，建构出新的知识构造和创新范式，培养出复合型拔尖创新人才。
”陈焱说，“我们希望，从AI大课入手，让更多年轻人边习得、边利用、边创新，增强把握未来的能力。
”