在“AI一百问”教室，语文西席赵敏变身科创知识讲解员，创设了“小明想要妈妈开车带他去吃麦当劳，但妈妈不知道怎么走？”的详细情境，以讲故事的形式环环相扣地先容了语音识别功能、卫星定位导航系统。
“用生动有趣的形式来吸引孩子，用身边常见的科创元素拉近孩子与科创的间隔，用孩子能听懂的措辞来讲授科学征象与事理。
”赵敏说，“AI一百问”的每一问都集科学性、知识性、意见意义性、参与性于一体。

除了与语文学科相领悟，数学老师以疫情下的人工智能运用为切入点，将智能配送机器人与数的组合知识有机结合；音乐老师通过“虚拟歌手”及AI作曲软件等，带领学生畅游AI音乐天下；美术老师勾引学生用画笔大胆想象设计出属于自己的仿活气器人。

学校还约请上海师范大学洪璇教授和杨茹博士来到“云教室”，分别以《走进人工智能》和《大数据与云打算》两个主题进行授课。
他们通过精彩的讲解和丰富的案例，深入浅出地先容了人工智能在生活、教诲、家居等领域的运用。
神奇的AI天下，吸引了孩子们的目光，在互动环节，大家争先恐后地举手发言，并在评论区积极参与互动。

“人工智能和教诲更像是人的旁边手，须要共同折衷发展，才能更好地做事于教诲事情，培养出面向未来的创新型人才。
”明兴学校教导处主任俞琳先容，明兴学校于去年8月建校，即将更名为上海师范大学附属松江科创实验学校。
本次“人工智能”主题式综合活动是学校首次和上海师范大学互助，未来，学校将用好大学资源上风，环绕人工智能，带领各科西席设计更多科创拓展课程，通过浸润式教诲，在孩子心中播下“热爱科学、勇于探索”的种子，点亮科技探索梦。

王梅 文 明兴学校供图

笔墨编辑 杨露 陆怡怡

栏目责编 杨露 栏目主编 赵健