高密市:数字赋能构建聪慧教诲新生态_聪明_教师
提档数字化根本举动步伐,夯实聪慧教诲发展基石
按照“1+1+N”总体模式,一期投资1.75亿元,履行覆盖117所学校的教诲根本举动步伐能力提升项目,为全市中小学师生供应更加智能、便捷的做事内容和做事工具,惠及全市10.6万师生。打造“1”套底层平台。高标准培植教诲数字基座,全面装置安管一体机、超领悟做事器、交流机、光模块等配套根本举动步伐,搭建涵盖全市所有学校的聪慧教诲中心大脑,为20余种聪慧运用供应数字接口,输出优质教诲传授教化资源,充分保障全市教诲驶入数字化、智能化发展的快车道。履行“1”项提升工程。升级学校举动步伐配套,改换立新中学等15所学校升降桌椅、午休桌椅、双层床、学生书柜、微机桌椅等学习用品1.7万套;为古城中学等20多所学校购置数码办公设备、归天生实验室设备、音体美器材等传授教化举动步伐2000多台套;履行网络及安防监控培植、创客教室培植、录播教室改造、广播系统改造等校园项目80多个,为学校供应精准化做事和专业化支持。开展“N”种运用培植。通过信息与学科的领悟实践,打造交互式智能传授教化设备、聪慧作业、聪慧心育、教研平台、聪慧教与学平台、AI 聪慧教室、大数据精准传授教化、新高考、英语听说教考平台、听说模考教室、AI 听说教室、聪慧操场、聪慧体育、聪慧幼⼉园、书喷鼻香校园数字阅读平台等多个运用处景,为全市学校配备各种聪慧教诲产品1.5万台套,全面提升教诲做事能力及传授教化质量。
推进数字化传授教化变革,着力打造高效聪慧教室
按照“育人为本、开放共享、需求驱动、创新运用”原则,稳步推进优质数字资源普惠共享、西席数字素养与技能提升、数字与传授教化创新领悟,以大数据、人工智能等核心数字技能打造高效聪慧新教室。
推进大数据传授教化运用,促进优质数字资源共建共享。构建基于国家、省、市各级资源平台的教诲大资源体系,整合根本数据剖析、精准传授教化、智能练习、传授教化监管模块,依托人工智能+大数据技能及大量优质传授教化资源,为学生天生个性化定制的错题、困惑点针对性练习,同时也为西席讲评、备课、教研供应有力数据支持。目前,共建共享传授教化素材102万余件,教案33万余个,传授教化反思48万余个,习题及试卷198万余份,课件141万余个,微课8万余个。
推进数字化名师培养,提升西席数字传授教化运用水平。充分利用科大讯飞实时共享的优质传授教化资源,通过“双师”教室、线上辅导、线下研讨等办法,履行各学科、各学段教研员单点培训。在县、镇、校三个层面逐层开展“智享教室”活动,一对一进行履历先容及操作示范辅导,推动更多西席成为数字化传授教化的实践者。目前,全市共组织“智享教室”活动40余次,参与西席1.3万余人,造就数字化传授教化名师5人、骨干西席100余人。
推进“教”与“学”改革创新,实现数字与传授教化深度领悟。推动传授教化办法和学习办法变革,营造泛在、多元、智能的数字化传授教化环境,实现“教”与“学”过程效能与成果质量双提升。重点推进聪慧教诲学平台和大数据精准传授教化系统的深度运用,开展学科事情坊、区域赛课、传授教化不雅观摩等活动,推动传统传授教化模式向精准化传授教化、翻转教室等新型教与学模式的转变。在各项大赛活动中,获国家级奖项33项、省级奖项147项、潍坊市级奖项161项。
拓宽数字化运用领域,全面助力教诲减负增效
秉持为师生“减负提质”理念,充分发挥信息技能对教诲传授教化发展的增益浸染,从聪慧校园培植、网络学习、课后做事等方面延伸,线上线下全面互通,以教诲数字化为“双减”持续赋能。
持续加快聪慧校园培植。实施“一校一策略”“一校一范例”,挑选山师朝阳实验学校、第三实验小学等4所学校进行重点示范打造,以点带面、全面推进,环绕不同学校的核心亮点,开展聪慧教诲探索与实践,推动教诲理念与模式、传授教化内容与方法的改革创新,构建了“大家皆学、处处能学、时时可学”的数字化学习环境。全市获评潍坊市聪慧校园35所,潍坊市聪慧校园示范校2所。
创设优质网络学习空间。深化实名制网络学习空间构建与运用,实现“大家用空间”,推广基于AI的听评课、基于聪慧教室的语文阅读课、基于英语听说教室的英语听说课、基于聪慧心育的生理辅导课、基于大数据和个性化推举的试卷讲评课,打造聪慧教诲运用范式。我市获评全国网络学习空间运用遍及活动精良区域,7所学校获评“教诲部网络学习空间运用遍及活动精良学校”。
搭建课后做事资源平台。利用高密市人工智能公共体验中央及10所人工智能传授教化实验室,推广双师授课模式,由科大讯飞专家为学生供应无人机、编程、机器人等技能创新专项课程课后做事,让学生充分感想熏染科技的意见意义与魅力,首创“人工智能+教诲”新局势,促进学生康健发展、全面发展。高密五中、高密市崇实小学被评为教诲部中小学人工智能教诲实践研究项目学校。(大众日报客户端 都镇强 通讯员 张春晓 王川 宣布)
本文系作者个人观点,不代表本站立场,转载请注明出处!