“见面相互问好，挥手说‘你好’……”2304班特教西席正微笑着示范动作，一字一句地教刚入学的特需儿童。
虽然教室外部看起来和普通班一样，但是教室内部“别有洞天”——不仅有10张特制课桌，还增设了无障碍举动步伐、墙壁软包，配备卫生间、洗手池等举动步伐，更方便特需学生学习和生活。

据理解，麓谷安然小学设置30个班额，个中普通班17个、特教班13个。
今年秋季学期该校面向全区招收3个特教班、特需学生29名，并按照1：2.5的师生比，配备了11名西席。
除此之外，为了让孩子更好地发展，该校根据学生身体、认知等情形，制订“生平一案”的传授教化策略。

“除了日常的课程提高认识、认知以外，特需儿童还能参加升旗仪式、大课间等校园活动。
”麓谷安然小学实行校长刘小勇先容，学校设置了个训及措辞演习室、多感官演习室、运动康复室、感情舒缓小屋（感情宣泄室）等10个功能室。
其余，通过一段韶光的教诲及科学评估后，如果孩子符合在普通班就读条件，还可入该校普通班级就读，让特需孩子逐步适应社会、走向社会。

“孩子3岁起，我们走上了漫漫康复之路，心伤苦楚很多，花费巨大。
分外教诲真的不随意马虎，感谢你们让他们和普通孩子一样坐在校园开启人生新征程。
”2304班涵涵的妈妈坦言，在这里就读的花费和普通孩子一样，大大降落了家庭支出。

据统计，今年秋季湖南湘江新区共增特教班5个，扩充学位49个。
“新区将进一步发挥区分外教诲资源中央评估辅导和示范引领浸染，促进岳麓一小特教部、雷锋新城实验小学特教班和麓谷安然小学融教中央三者协力，分片辐射引领区内各随班就读学校，构建多方设点、连点成片的区域领悟教诲生态圈，全面提升全区分外教诲水平。
”新区教诲局党组成员王钟元先容。