课外补习班的孩子不在少数。

作文、奥数、英语......

学校想要“减负”，家长却在“加负”。

但是当你正在冒死给孩子补课的时候，

是否短缺了对教诲改革的敏锐性和前瞻性？

在互联网遍布生活每一个角落的时期，

在人工智能逐渐崛起的时期，

是否该当打开孩子们的思维，

为他们插上科技的翅膀，

让他们更加与时期接轨！

本日上午九点半在第八届江苏书展上，

全国首套以人工智能为主题的

STEAM教诲配套教材

《中小学人工智能系列丛书》正式首发，

全新的教材，

将给孩子们的学习带来全新的体验！

什么是STEAM教诲?

STEAM教诲是集科学（Science）、技能（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）多学科领悟的综合本色教诲，是一种新兴的教诲理念。

近年来，随着互联网和大数据信息技能在全社会的遍及，国家对STEAM教诲的开展愈加重视，环球对付加强人工智能技能根本教诲的呼声越来越高。
2015年9月，教诲部发布了《关于“十三五”期间全面深入推进教诲信息化事情的辅导见地》，个中明确提出，未来五年要“探索STEAM教诲、创客教诲等新教诲模式”。

中小学人工智能系列丛书

苏州大学出版社携手圣陶教诲出版的

“中小学人工智能系列丛书”

是首套以“人工智能”为主题的

STEAM教诲配套教材，

也是海内里小学STEAM教诲改革的

一次打破性成果。

“中小学人工智能系列丛书”是

为中小学生量身定制的种别完好、

板块式呈现的STEAM课程配套教材体系。

与其他传统教材不同，

“中小学人工智能系列丛书”强调以

“ 手脑结合”为紧张学习办法，

充分发挥学习者的想象力和创造力，

让学生从系统角度打仗、认识、

学习人工智能，

培养逻辑思维能力和创新能力。

教材以“设计思维”为核心，

通过创客教诲及STEAM教诲

相结合的传授教化办法，

确保每一位西席都能够节制

专业的传授教化方法和技能，

也确保每一位学生都能够找到

适宜自己的出发点和发展方向。

教室以“办理问题”为根本，

综合考虑了不同学龄段学生的能力差异，

勾引他们通过互助共同办理难题，

并在这一过程中培养综合能力，

为其未来发展打下良好的根本。

这套教材的问世对付

中小学人工智能教室的培植

有着重要意义，

也将为培养我国新一代

人工智能高端人才供应主要支持与帮助。

首发仪式上，

十三届全国政协常务委员兼副秘书长、

民进中心副主席、中国教诲学会

第八届理事会学术委员会顾问朱永新，

对基于人工智能的STEAM教诲

与中小学课程改革进行了详细解读。

其余，对“幼儿园抢跑”征象，

朱永新认为：

“教诲是有规律的，

学前教诲更该当在

自然中学习、在玩中学习。

过早地把小学的东西提前去教诲，

那么这样全体教诲的顺序就乱了，

孩子们进去小学往后，

他们的好奇心和对知识的探索就低落了，

这样学习就会有很多障碍。

更多的还是该当回归孩子自身的个性，

帮助他自主去建构学习兴趣。
”

朱永新认为，

目前教诲变革正在经历分外期间，

未来的教诲是不分校内校外的，

该当打通各种教诲机构，

让学生有主动的选择权，

有学习的个性化、定制化，

这才是未来教诲的样式。