华声在线4月23日讯（通讯员 梁亚茹 覃梓程 高振宇）为更好推动在线开放课程在湖南高效地广泛运用与创新实践，4月19日-21日，CMOOC同盟湖南省事情委员会在衡阳召开“CMOOC同盟湖南省事情委员会2024年年会暨人工智能+传授教化创新研讨会”。

会议由CMOOC同盟湖南省地区事情委员会及湖南省普通高校大学打算机传授教化辅导委员会主理，南华大学承办，湖南省各高校打算机类干系院系领导、课程卖力人和骨干西席、CMOOC 同盟湖南工委全体理事委员、工委会员，湖南省普通高校大学打算机传授教化辅导委员会委员150余人参与本次会议。

本次会议以“人工智能+传授教化创新”为主题，通过报告形式让高校间相互学习，加厚交换，推动传授教化创新。
会议约请10所高校、2位企业专家分享有关传授教化创新、改革实践、人工智能与Python课程、知识图谱培植、101操持、一流教材与数字教材培植的干系实践成果。

暨南大学古天龙教授作了“数字时期的社会、伦理与职业道德教诲”的报告，呼吁高校加强伦理与职业道德教诲，提升学生的伦理意识。
哈尔滨工业大学战德臣教授作了“打算与智能思维赋能创新人才培养”的报告，从四方面结合实际回答了如何开设人工智能通识课以及人工智能通识课与打算思维教诲的关系两个问题。

北京理工大学网络空间安全学院副院长嵩天作了“‘智能+Python’课程培植与传授教化改革创新”的报告，磋商大模型为紧张手段的“智能+”如何融入Python课程，以现有的实践成果为课程创新改革供应培植性发起。
国防科技大学教授毛新军作了“依托101操持培植成果，推动课程传授教化改革”的报告，提出要创新基于开源和群智的实践传授教化方法，建议推广“考为辅、评为主、以评匆匆改、持续改进”的考评理念。

高档教诲出版社工科奇迹部打算机分社首席编辑唐德凯作了“一流教材培植的思考与实践”的报告。
报告中从坚持教材培植精确方向、把握一流教材培植规律、打造打算机类一流教材三方面详细阐述教材培植履历，为高校教材培植事情供应了履历。
青果软件集团有限公司董事长张光铎作了“创立传授教化管理规范，引领传授教化管理模式”的报告，展示了公司开拓的传授教化管理软件。

浙江工业大学王万良教授作了“人工智能通识教诲研究与实践”报告，从人工智能知识的根本性、整体性、综合性、广博性，对人工智能通识课的传授教化内容和传授教化方法进行了磋商。
湖南大学罗娟教授作了“数字化时期打算机根本传授教化新探索”的报告，以打算与人工智能概论课程为例，提出线上线下稠浊式课程培植，以任务驱动的案例化传授教化办法，领悟思政元素，能够切实提高学生的思维和数字化运用能力。
中南大学打算机学院副教授余腊生作了“以学生为中央的能力培养模式探究”的报告。
他剖析了现阶段教室中存在的紧张问题，提出构建“一个中央、两个结合、四个重构、四个自主”的新质人才能力培养传授教化模式。

湘潭大学网络空间安全副院长邹娟作了“当代信息技能与工程认证理念领悟培植一流课程”的报告，分享了湘潭大学将知识图谱、手机游戏、个性化课程融入线上课程的改革创新的成果。
长沙学院打算机科学与工程学院院长李方敏作了“OBE驱动的信创人才培养：运用型本科打算机类专业改革探索”报告。
报告从“程序设计能力”“系统设计能力”“信创开拓能力”三个能力维度，构建面向工程教诲专业认证的信创人才培养体系。
南华大学打算机学院副院长何啸峰作“复合型打算机人才培养路径探索与实践”报告，展示了南华大学对复合型打算机人才的探索与开放课程的实践。

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