“在人工智能技能的赋能下，未成年人教诲逐步进入智能化阶段，能通过供应个性化传授教化、智能化辅导、全科化反馈、人性化互动，实现教与学的双向奔赴。
”3月23日，教诲部原副部长、关心下一代事情委员会主任李卫红说。

面对人工智能可能带来的科技伦理与社会风险，李卫红认为，应坚持以中国式教诲当代化全面推进教诲强国培植，全面贯彻党的教诲方针，勾引和助力人工智能时期未成年人教诲，为下一代供应全面、深刻且富有人文关怀的学习环境，实现康健发展。

教诲部原副部长、关工委主任李卫红。
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当日，由教诲部关心下一代事情委员会、国家卫健委方案发展与信息化司辅导，北京师范大学互联网发展研究院、北师大中国社会管理研究院、北京大学儿童青少年卫生研究所主理的“人工智能与下一代康健发展论坛”在京召开。

国家卫健委规信司处长唐勇林。
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国家卫健委规信司处长唐勇林在致辞中指出，人工智能不仅是推动社会进步的关键力量，也是影响下一代发展环境的主要成分。
要坚持科技向善，将人工智能融入到生理康健、眼康健等领域，促进青少年全面康健发展；要坚持鼓励创新，驱动人工智能技能与医疗行业的领悟发展；要坚持规范运用，不断完善制度，推进规范化技能运用，使人工智能为下一代康健发展贡献聪慧和力量。

北京师范大学中国社会管理研究院院长、互联网发展研究院院长李韬。
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北师大中国社会管理研究院院长、互联网发展研究院院长李韬表示，人工智能已成为一种最具想象空间的新质生产力。
当前，环球人工智能博弈白热化，个中既有技能之争、家当之争，也有标准制度之争，更有话语权之争，而归根结底是下一代之争。
人工智能的创新发展，有助于夯实下一代康健发展的物质技能根本，重塑学习与教诲模式，推动下一代认知办法、思维办法和代价不雅观念的跃升，提升下一代的数字可行能力，但同时也会带来一定的风险寻衅。
安全是发展的保障，发展是安全的条件，不发展是最大的不屈安。
应加快促进人工智能创新发展，积极开展伦理规制与管理研究，让人工智能“向善而生”。

教诲部中国教诲科学研究院党委布告、院长李永智。
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教诲部中国教诲科学研究院党委布告、院长李永智在题为《人工智能与教诲变革》的演讲中指出，面对人工智能寻衅，应尽快开展有组织的人工智能认知教诲；建立政府主导，建立适宜未成年人的安全、***、可控的“纯净”人工智能演习模型；培养智能时期的新型西席军队；严防人工智能教诲运用中的意识形态风险；鼓励开展人工智能的教诲实验；关注国际人工智能教诲前沿实践。

北京师范大学原副校长陈丽教授。
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北师大原副校长陈丽教授在题为《人工智能时期教诲的寻衅与应对》的演讲中指出，飞速发展的人工智能对教诲尤其是基本教诲公共做事体系的寻衅大于机遇，应从研发自主可控的认知大模型、加强立法与制订政策框架、关注学生智能素养的培养、加强研究先行尤其是实证研究等方面入手，谨慎、理性、有步骤地推动人工智能教诲运用。

北京大学儿童青少年卫生研究所马军教授。
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北大儿童青少年卫生研究所马军教授指出，人工智能在促进儿童青少年康健发展方面已有诸多运用。
比如，通过打算机视觉，可实现视力筛查和眼病预防、身体姿态和运动剖析、开展互动式康健教诲等。
但他同时指出，青少年康健是掩护全生命周期康健的主要根本，应当心人工智能高速发展带来的风险寻衅。

北京师范大学生理学部部长罗良教授。
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“人工智能时期，实现下一代康健发展是亟需加强研究的主要时期命题。
”北师大生理学部部长罗良教授指出，从生理学发展视角剖析个体发展和外在的影响成分，应从三个方向深入思考人工智能赋能下一代康健发展。
一是持续加强对儿童青少年生理与脑发育规律的研究，探索硅基智能和碳基智能之间的关系，推2024-03-262024-03-26动教诲变革；二是明晰人工智能时期儿童青少年应具备的核心素养，使其适应个人终生发展和社会发展；三是基于脑智发育规律和核心素养，采取新研究范式，全面优化“学校—家庭—社会”三位一体教诲。

中国移动研究院副院长魏晨光。
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中国移动研究院副院长魏晨光指出，人工智能技能快速发展，对“教”与“学”的主体产生极大影响。
应在高质量教诲体系顶层设计指引下，构建教诲数字化发展新模式。
一方面，通过运用创新“换挡提速”，为西席能力边界供应补充拓展，推动传授教化内容形式升级，改造传授教化互动体验；另一方面，通过管理升级“保障安全”。
聚焦“工具本身”，加强风险防护。
聚焦“用工具的人”，提升各主体智能素养。

科大讯飞副总裁周佳峰认为，人工智能助力青少年康健发展，关键在于减负增效、五育并举、想象力与创造力培养。

“天生式人工智能在教诲、医疗等领域的发展运用，将助力人类文明新发展。
”阿里云资深专家、中国打算机学会人工智能专委会常委苏中认为，应积极拥抱新技能，用人工智能打造沉浸式体验，帮助青少年开拓视野，为下一代教诲赋能。

会上，北师大互联网发展研究院发布了与中国移动研究院联合完成的《向善而“生”——天生式人工智能技能发展中的科技伦理框架研究报告》。
报告从社会伦理和社会管理视角，对天生式人工智能技能发展与运用开展了深入研究。
梳理了发展新机遇、紧张运用处景、技能运行逻辑、内在风险机理，剖析了可能带来的社会风险与科技伦理寻衅，并对原谅创新发展、勾引科技向善提出了建议。

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