我花了35个小时细看了四本新版教材外研、人教、沪教_教材_好感度
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悄悄只见告跟自己关系好的人，
可以 预定今晚的直播，
我今晚会细说。
最近一周，我把市情能包罗到的各种“新版本”教材都打印了出来。
如果看过「塔客学院」之「好教材品鉴」专辑的老师，该当不陌生，我做过原版教材的一系列剖析，下面轮到读一读海内的这一波新教材了。
本日的文章从三个大层面剖析最近读教材之读后感，辛劳读完之后，各位读者会收成以下信息：
1 看一本教材的时候，看什么？
2 如何决定一本教材好不好？
3 如何决定这本教材适不适宜？
本日这帖注定很长，如果你现在就不耐烦了，先收藏吧。
第一部分：如何评价一本教材？
在「塔客学院」的会员课程里，有这么一节叫做“如何选择一本好教材”，这节课当中我们讲到了这一张幻灯片：
如果你看完了整节课，还会创造更系统的阐明：
1 从课程设计的层面。
2 美国不同的州对付教材的评价办法。
3 我自己结合了祖国的培训行业的实际情形，做过修正的独家评价表格。
PS：嗯，这都是会员才能瞥见的，我不卖关子，晚上的直播会给你再讲一遍。
总的来说，分成三个部分：
1 培养好感度。
在普通day school里，实在没人真在乎好感度。由于反正要考试么，教材好不好有什么关系？
例如，反正你要用饭的，米其林三星跟阴郁收拾都是吃，你不吃就饿去世。
但在二语习得领域，这实在是最主要的第一步：
即培养学生对目标措辞的好感度！
Build positive emotional links to the target language.
来来，做道题： 以下四张面孔都可以教英文歌曲「twinkle twinkle little star」，你会更想听谁唱给你？
明白了吧，这就别跟自己过不去了呗！
我选C，答案在文章末端揭晓。
推演到教材的好感度，你翻开书，拿在手里，看插图，看对话，排版、字体…… 这都是好感度的一部分。
请大家把自己的智商降到大概15岁旁边少年的水平，你对那本书有好感？
这个问题实在不好回答。
在昨天的直播里，我跟大家讲了自己娃的西班牙语老师的金句：作为一名小学措辞老师，我的事情便是让孩子们喜好西班牙语，抱着快乐的心情走进初中西班牙语教室。
2 措辞的难易水平
如果一个孩子上课睡觉，有几种可能？
- 课程太大略，他在课外都学过了，以是好无聊。
- 课程太难，反正也学不会，不如睡觉。
- 老师太丑。
除了末了一条，其它都能挽回。
要选择适宜学生水平的教材，操作方法也很大略，就直接拿教材过来，让他念一段，就这么大略。任何一个有正常智商的成年人，都会从孩子朗读的表现创造是否太难或者大略。
当然，再解析细节的话，可能就须要专业老师了。
3 教材活动的多样性
给大家看两张教材的照片，你们以为这是好教材吗？
嗯，抬杠之前，我先见告你答案：他们都是好教材。
好的标准就俩字：适宜。
上面的教材分别是Power UP, Reading Explorer 和 Grammar in Context。这三本教材的受众不同、侧重不同、手段不同，没有什么好比较。
但如果你教过这样的教材，就会创造一个共性，便是他们乐于用不同的办法重复同一个知识点。
这便是我在直播里多次说过的，影象的办法无非两种：增加重复次数 or 加大情绪颠簸。
为了节省字数，我们直播里再细说吧。
4 思考层级的深度
在少儿品类的教材里，大概这个目标不随意马虎达成。
可一旦进入初中年事段，这个哀求高度磨练教材编写者的功底。
这便是我为什么赞赏新版外研社教材的缘故原由，选题贴近时期，角度新颖新奇，延展度高，拓展内容空间大，可深入浅出。
作为教材编写者，为西席供应一本拓展空间大的教材，是最好的礼物。
和外研社这个版本教材有类似特点的教材还包括 Reading Explorer，以及 Think 之类的教材，我只举一些市情优势行教材的例子，实在这样的好读物还很多。
下面这个视频，是本周起先的一次直播切片，紧张剖析了我为什么喜好外研社版的教材，并且用个中一个单元做了例子。
5 与时俱进、内容逻辑、对读者的尊重程度。
此处是反例韶光：如果一本教材用的依然是80年代插画风，讲的依然是二十年前的先锋科技，对话完备无厘头、无逻辑、忽略读者智商。
那这便是有损康健的教材，建议大家阔别。
PS：只管我自己也讲过《如何讲新观点》，并且当年把新观点第二册所有的知识点列成了excel表格，展现它有数学美的语法螺旋上升构造，但这本教材真的太老了，第一眼看去让人毫无希望。
PPS：以是我建议大家每节课都要安排与时俱进的小游戏、原版阅读、同主题英文视频等等。
PPPS：我能吐槽新观点，是由于我还能沉住气把它看完，有些教材属于翻两页立时辣眼睛，痛哭堕泪，无法完成阅读。
总结一下：看一本教材，从哪几个方面看？
1 感情上：是否能让读者有好感。
2 内容上：难度是否适中。
3 活动上：是否供应多样性。
4 大局不雅观：与时俱进、认知平衡、尊重读者。
如何决定一本教材好不好？
常看「巴别塔」直播的不雅观众该当都会“怼”这个问题：
嗯，你先定义一下“好”。
这就牵扯一个巨大的问题：你的传授教化不雅观。
传授教化不雅观让我们辨别什么在水准以上，什么在水准以下。
各位老师，你有自己的传授教化不雅观么？
欧美国家西席应聘的时候，上交自己的传授教化作品集的时候，第一页纸就要写 Teaching Philosophy ，你的传授教化哲学是什么？
例如我自己的主见是：
1 措辞教室要有沟通。
2 措辞教室要鼓励学生多说话。
3 措辞教室要供应措辞外思考。
4 措辞教室要反应尽可能时空附近的生活。
5 措辞教室要尽可能与真实时间发生联系。
当然，我要先自我后悔，以上不雅观点是非常傲慢的，不是所有人都跟我标准一样。
PS：这也没紧要，我就把他们移出好友名单呗，我的朋友圈经由多年的删除删除再删除，已经造诣空前代价不雅观同等。
再问各位一次： 大家有没有不愿妥协的标准？你乐意为这个标准付出什么？
我举一个极度的例子，有些老师从机构里出来，变成了独立西席，可以自己选择喜好的教材、可以任意调度、补充，从学生的角度出发，做最适宜学生的选择，发挥老师最大的上风。她用“安全感”换“原则”，是不是个好deal? 我不知道，我不评价。
总之：世间万物都有价格。
除了自己的成分，还要看学生。
培训西席十多年了，教英语韶光就更长了，越到后面就越小心谨慎。
可能十年前，我会非常武断地给别人建议：如是做就对了，走你！
但用我本日常说的话说：没办法给你建议，我的确是不理解你。
每个学生都是独立个体，他们来自不同的家庭，不同的构成，不同的消费习气，不同的喜好，教材的选择是高度个性化的，无法以偏概全。
以是说，“从学活泼身”也是我的原则之一。
看到这里，估计很多读者都看明白了：教材的品鉴不是练习题、西席手册、语法进度、单词量的问题，教材的背后是代价不雅观。
第三部分
如何决定一本教材适不适宜？
看到这里，估计很多问题可以自问自答了吧。
从学生的角度出发，一本教材是否适宜，又取决于：
1 家庭的英语学习的哀求。
2 学习英语的大目的。
3 学生自己的兴趣和爱好。
从老师的角度出发，一本教材是否适宜，还牵扯很多现实成分：
1 我备课的韶光本钱。
2 这本教材可否帮我发光发热。
3 我有得选吗？
我们跳出教材讲两句。
教材真的那么主要吗？
—— 没那么主要。
这两天我一贯跟同行们谈论这个问题，得出的结论是：无法用教材水平反推本地区学生英语水品。
很多地区选择了一套非常无厘头的教材，但学生各个出口成章，侃侃而谈。很明显，学生都在表面自己学，没人在乎教材说什么。
我再连续思考，还有另一个成分：
教材是去世的，人是活的。
要看老师！
举个例子，教材犹如剧本，老师才是演员。
剧本好，固然自带光环。但同一个角色给不同的演员，效果也可以相差甚远。
如果你有幸能自己选教材，那就犹如演员自己挑剧本。
如果你的剧本是固定的，那就充分表示演员的个性。
但如果……如果没有剧本呢？
随着AI技能的成熟，个性化变得越来越随意马虎；随着老师对学生的不雅观察颗粒度越来越细，教材变成了师生共同创造的作品；在不久的将来，我相信会有一小批学生和家庭享受“定制教材做事”，按照孩子的水平、爱好、学习目标，特定天生，并根据学习的进度随时调度。
此处植入不要脸的硬广：就彷佛塔客学院，十年间不断根据教诲大方向，调度西席培训课程表，今年我们会关注「从AI到IA」从人工智能到智能增强，带领少数的老师颠覆备课流程。 —— 嗯，跑题结束。
今晚的直播，欢迎大家来现场听更多的详细讲授，例如：
1 课时少，内容多： 可否考虑一下Flipped Classroom？ 充分利用科技的力量。
PS：无论录课、补课、还是分层传授教化，都还是费老师。不想被费的老师，可以考虑辞职，你敢么？如果不敢，就老诚笃实费自己。
2 结合布鲁姆金字塔鉴赏不同的教材： 人教版、外研社、沪教、译林版，以及RE、Think、Unlock这些常用的原版教材。我们挑一小段，乐呵乐呵。
3 家长加餐： 如何根据自己孩子的状况，选择得当的教材组合？安排孩子的英语学习？同时不逼疯学校的英语任课老师。
4 培训学校以及独立西席加餐： 这样的环境下，如何乘风破浪？
5 不雅观众问答 ： 可以事先把问题留在今日帖的留言区。
晚上见咯！
末端超级巨大PSSSS：
是的，我没有忘却这道题，为什么我选C？
只管檀健次很帅，也很会唱歌，但 C 图那位男士的确是英语老师，关于他的新闻宣布在这里：
瞥见新闻标题里的关键字了么：学生舍不得翘课！
这是什么？这便是好感度啊！
各位周末愉快，下午看几个帅哥题精神咯！
不正式的自我介绍：
我，新闻传播学本科科班出身；后来在英语电视台事情两年，走南闯北见了点世面；随后去美国，太平洋两岸反复横跳；喷鼻香港大学和夏威夷大学双硕士，都拿全奖，嗯，上学不用自己掏钱的那种；第二个学位来自夏威夷大学的第二措辞习得（SLS），全美专业排名前三，教授们的思维演习非常严格，导致我对弱智教材毫无容忍，对信息不对称毫无容忍，励志让英语学习者们打仗更优质的资源，乐此不疲。嗯，就说这么多吧，很高兴认识你！
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