适度留白，让孩子有自己选择未来的机会

“以前，很多家长认为，想办法把孩子送进好的大学，将来大概率就会有好的事情，就会有幸福的后半生。
但现在，面对大模型、人形机器人等人工智能领域层出不穷的寻衅，再精良的学生，恐怕也无法在AI面前具备明显的上风，以是家长该当要为孩子的未来做更多方案与思考。
”沙龙现场，上海体育大学生理学院教授贺岭峰首先抛出了他的不雅观点。

贺岭峰认为，当下家长之“难”，首先是由于过去传统教诲的惯性还在，无论是孩子、家长还是老师都有很多不得不做的事情；其次是在不愿定的未来里，家长既要保护好自己的孩子避免过大的压力，又希望他们能在未来社会过得更好。
“对付现在成绩好的孩子来说，家长更要保持一种担忧。
这些孩子在传统教诲中是成功者，且在学习上形成了一定的路径依赖，但今后他们适应未来天下变革的难度可能会比别的孩子更大。
”贺岭峰直言，家长们必须要有一个清晰的认识——面对未来，会利用人工智能的孩子肯定会赛过不会利用人工智能的孩子。

那如何才能帮助孩子培养AI时期所须要的品质呢？在贺岭峰看来，首先是要保护好孩子的好奇心，让他们保持对未知天下兴旺的求知欲和探索精神。
不要去世盯着书本上的知识，而是要尽可能给孩子留出足够的自我空间，提升他们的自我行动力，让他们拥有自己选择未来的机会。
“好的家庭教诲要学会为生命留白，我们把孩子教诲得多好，不是由于我们做了什么，有些时候正好是由于我们没做什么，我们为孩子的发展留出一些空间、韶光和机会，没准他就会从直觉、梦想、想象和灵光一现当中得到生命的提升。
”贺岭峰表示。

除了要培养孩子在现实社会中的道德品质外，家长也要教诲孩子在网络生活中保持良好的言行习气。
互联网上，统统皆留痕。
一个人在网络上是不是一个年夜大好人、是不是一个被广泛收受接管的人也是AI时期能否得到成功的一个主要成分。
“我建议中小学生每天都能有15分钟以上的韶光用于AI学习。
”贺岭峰说。

避免“内卷”，助孩子提升办理问题的能力

随着人工智能技能的不断发展，越来越多的事情岗位开始被AI所取代。
在这种大环境下，如何才能做一个有用的人？在生理学博士杨金鑫看来，AI是全体人类聪慧的凑集，单个个体很难“打败”AI，但个体的独特性正好在于每个人独占的生命体验。
那些富有创造力的体验，每每能够帮助个体开拓视野，拥有全新的思考。
相较于弘大的学校教诲体系，家庭是最小的教诲空间。
它非常灵巧、高效，而且具有高适应性。
因此对付天生具有创造力的儿童来说，家长要在家庭教诲中帮助他们开释创造力。

“从家庭教诲的视角来看，家长要避免‘内卷’，让孩子减少‘同质化竞争’，从刷题中解放出来，多让他们参加能够开释创造力的学习和体验，并把更多韶光用在阅读和思考上。
此外，家长也要保持良好的好奇心和求知欲。
多关注当下的变革以及技能的迭代。
“现在的孩子都是互联网的原住民，很多网上的新技能和新工具一涌现孩子们很快就会用了，身为家长，该当陪着他们一起学习、共同发展。
”

在《开放教诲研究》编辑部主任魏志慧看来，要让一个孩子变“聪明”意味着两种能力的同时提高——既节制那些成型的知识，又具备灵巧的办理问题技能：“现在很多学校的传授教化已经从纯挚的传道授业，变为越来越关注能力的培养。
而对付家庭教诲而言，首先要帮孩子培养的能力，便是独立自主的能力。
家长无法一贯陪伴孩子，要尽早让孩子学会自己的事情自己做主，并逐渐节制在生活中办理各种问题的能力。
”

上海市终生教诲研究会会长王伯军表示，面对日月牙异的AI时期，一方面家长要捉住机遇，深入理解AI，充分学习和利用新技能、新工具，为孩子创造更加个性化的学习环境和条件，另一方面也要戒备AI可能带来的风险，更加关注孩子的身心康健和全面发展，看重培养他们的综合本色和能力，以更好地应对时期寻衅。