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世界语是什么

世界语（Esperanto）是一种人工语言，由波兰医生和语言学家Zamenhof于1887年创造。世界语旨在成为一种国际辅助语言，方便不同国家和地区的人们进行交流。它的语法相对简单，规则一致性强，拼读和发音也比较简单，容易学习和掌握。世界语的词汇主要来自于欧洲语言，但也有一些来自于其他语言的词汇。虽然世界语并没有成为全球通用的辅助语言，但仍然有一定的使用者和支持者，也被广泛应用于国际会议、旅游、文化交流等领域。

世界语是波兰医生柴门霍夫博士(拉扎鲁·路德维克·柴门霍夫)于1887年创制的一种语言，至今已122年。他希望人类借助这种语言，达到民族间相互了解，消除仇恨和战争，实现平等、博爱的人类大家庭。旨在消除国际交往的语言障碍，被誉为“国际普通话”。后人根据柴门霍夫公布这种语言方案时所用笔名“Doktoro Esperanto”（意为“希望者博士”）称这种语言为“Esperanto”。20世纪初，当世界语刚传入中国时，有人曾把它音译为“爱斯不难读”语，也有叫“万国新语”。

后来有人借用***的意译名称“世界语”，并一直沿用至今

小孩背古诗到底有没有用

小孩子背古诗当然是有用的了。

我自己背不来几首古诗，但是我的室友可以背下很多古诗，平时上课的时候，老师提到的她都知道，张口就来，给人一种特别博学的感觉。

我们问她为什么能背下这么多古诗，她说，都是小时候爷爷逼的。

室友家教严格，爷爷是小学语文老师，平时就爱琢磨诗词字句，我室友一犯错，就让她背古诗，背不出来不许走，从小就端着一本《唐诗三百首》过日子，有事没事就背几首。

我仿佛明白了，原来我背不出古诗是因为我没有一个教语文的爷爷……

#这个看似简单的问题，很多家长却不放在心上！#【启蒙要从早！】

在日常生活中我们看到最多的是:孩子拿把铲子挖土、挖沙子。

我做过一个调查:在儿童电动车里面卖的最好的不是轿车、跑车，而是挖掘机；在普通玩具里面卖的最好的是锹、铲子。在很多孩子的眼里除了美食似乎挖土、挖沙子就是最快乐的事！那么做家长的人是不是应该加以引导呢？回答是必须的！而且要趁早！与其让孩子把大脑发育的黄金时段浪费在毫无意义的戏耍中，不如给孩子做一些知识启蒙，选择性地让孩子背一些古诗。内容要简单明了，给孩子加以讲解，最好是含有古训的、有启迪内容的诗，做到教书育人同步。孩子每背会一首诗要加以表扬、鼓励，让孩子有一种荣誉感、胜任感，以便于保证持续性。

教孩子背诗不是最终目的，目的是培养孩子学习习惯、求知欲望，以利于入学后接受正规教育。如果孩子在诗词方面表现出超常的趋势，可以定向培养。

未来社会的发展趋势已经和知识紧紧绑在一起。自动化、数字化、人工智能正在走向社会的每一个行业。如今，海南省已经有百分六的工厂实现数字化生产，在那里非知识型人才已经没有立足之地。未来五年内，智造型企业会在一二三线城市陆续展开，现有企业设备也正面临更新换代，到了2035年用人单位会把普通大学毕业生做为招人的最低标准，可以这样说:未来20年后，某些人会因为知识危机导致就业危机，“不想上学就去打工”的日子已经一去不复返了……

如果你希望你的孩子能够出人头地，如果你希望你的孩子有一个美好的未来，那就早点启蒙吧！从一首古诗开始，开启孩子智慧的大门，一步步走上向高峰、走向辉煌……

小孩背古诗到底有没有用呢?，这个问题要我回答肯定是有用的。

记得我小时候刚上小学二年级的时候，在我们山里，老师上课，一般不会像现在的老师一样，又是备课、又是教案什么的，规规矩矩，正二八经的，拿现在的话说，当时就是兴趣课堂，老师随便拿一本书(里面有古诗就行)，挑上几首，写到黑板上，每天早读就带我们读，紧接着就是让我们背，我记得当时就有一首，松下问童子，言师釆药去，就在此山中，云深不知处。虽然那时候也体会不到什么意境，却能背得滚瓜烂熟的。现在想起来，我对歌赋诗词的爰好，虽然不能说就是因为背诗，但我敢肯定的是，它深深的影响了我，熏陶了我，触发了我对诗词的最原始兴趣。后来在随后的几年里，老师也会要求我们把那些比较有古典的，有影响的，让我们熟记背会，不自觉中让我们增加了对词量的积累，以及对古人生活的了解，这样反过来又加深了诗文作者的映像，不知谁曾经说过，没有兴趣哪来的记忆，无形中又拓宽了我们对语文的认知面，这不比单纯的死记硬背，撑握的知识面更快些更牢靠些吗?还有我们平常俗语说得好，背会唐诗三百首，不会作了，也会趋，虽然，这样不能让我们每个人都能成为诗人，或者说让我们每个人把诗词当饭吃，但通过背诵古诗，能使我们对人和自然事物的美上升一个层次，也就是说在别人的眼里只是一个很浮浅的认识，只是好看，而对于受过诗词熏陶的我们这些人来说，能通过表象美认知更深层次的意蕴，激发我们的想像力，正如我感受的那样，最美的风景在心里，创作出来却能娱人，和别人分享美，这是一件多么快乐的事呀，外行人看热闹，内行人看门道，由熟记硬背到我能胡趋两句，并且还感觉不错，由量变到质变，这不得不归功于我小时候的背诵唐诗，日积月累，进而引发了对古诗词的兴趣。成为了一个不是很"浮浅″的人。

小孩子背古诗有没有用？

我个人认为十分有用，也非常必要。

必要性:

一、古诗词是中国传统文化的一个重要载体，是古人最高文学水平的代表之一。

古诗词的语言高度凝练，内涵隽永深邃，情怀古朴高远，意境丰富，表现出古人高洁的情操和独特的审美情趣。

这些优秀的文化遗产，能极大丰富、开阔孩子的精神世界，升华思想、锤炼语言。

二、祖宗创造的文遗产不可放弃，否则我们将是历史罪人。

三、学习要从娃娃抓起，培养孩子的学习习惯、兴趣。

四、古人说:熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。学习语言规律，培养汉语言习惯十分重要。将来作文中这用恰当运用古诗，能让文章增加文采。

五、虽然考试并不要求学生作诗，但从小学到高中都有名句默写和诗词鉴赏，从小就背诵古诗到高中就节省了宝贵时间。

六、小孩子机械记忆能力强，小时候记忆的东西可能终生不忘。

七、古诗涉及生活的方方面面，对孩子的影响潜移默化。

注意事项:

一、小孩子背古诗最好是五言、七言绝句，简单又上口，太复杂的不易记住。

二、背诵要重复，随时随地。但不要强迫孩子背，小孩有了抵确情绪就起反作用。

三、带画图的也很好，更直观能帮助记忆。

四、边背边给小孩适当讲解，死记硬背不好。

五、背诵古诗不是向亲朋好友炫耀的资本，不要强迫孩子向客人展示。

希望宝宝们都成为有文化的中华好儿郎！

"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。

学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。

一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康。

其实诗的好处，是终生受用的。使我们在作文时，文思敏捷 妙语连珠……

诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变性格，使人能够在浮躁中恪守住一份心灵的宁静，重新认识生活，感悟人生。从诗词中，学会了一份冷静，一份忍让，一份宽容，一份坚强。

致孩子

-----作者，闫平

孩子，爱诗吧

南飞的大雁

美丽的白鸽

还有那蓝天，白云

无不饱含着诗韵

让人浮想连翩

孩子，爱诗吧

诗是船夫行船的口号

那么嘹亮

诗是歌者动听的声音

那么豪迈

诗是欢乐时的大笑

诗是痛苦时的呐喊

你听黄鹂在唱

杜鹃在啼

孩子，写诗吧

诗是美丽文字的巧妙组合

诗是语言锤炼的精华

用你稚嫩的笔

来讴歌幸福吧

你看，白鸽又一次飞起

你想到了什么？

快，赶紧把它记录

小孩背古诗到底有没有用

1. 使儿童的记忆力增强：古诗词都十分的有意境，比一般的儿歌要有画面感，孩子长时间背诵古诗有利于提高记忆能力。

2. 提高儿童的审美情趣：诗歌是我国灿烂的文化遗产，中国上下五千年中是个事一卷灿烂的画卷，尤其是古诗当中的意境美，很有诗情画意对于孩子来说是很好的熏陶。

3. 扩大儿童的知识面：古诗词中涵盖的只是和类型也是多样的，从而也能扩大孩子的知识视野。

4. 为将来孩子的学习打好基础：诗歌里的词语和语法运用也是随处可见的，有助于还在提前接触了解打下基础。

5. 还可以促进孩子和父母之间的交流：在孩子背诵古诗的时候父母可以适当地引导也有助于提高孩子和父母之间的交流。

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