“济南大学学子取得的精良成绩，得益于我们推出的本科数字教诲行动方案。
这项改革举措，旨在加快推进人工智能等数字技能与教诲深度领悟，培养新质生产力创新人才，全面提高人才自主培养质量，探索具有济南大学特色的人才培养改革新方向和实践新路径。
”济南大学校长刘宗明先容。

《济南大学本科数字教诲行动方案》自2024年推开以来，该校将人工智能、大数据等数字技能与传统本科专业交叉领悟，推进本科专业数字化转型升级，助力高质量人才培养。

目前，济南大学通过七大方法全力推进学校本科数字教诲事情。

培植人工智能公共课程体系。
对《大学打算机》等公共课程进行优化升级，将传统大学打算机根本知识、基本技能干系内容转为线上课程，增设人工智能模块，培植人工智能公共课程体系。
根据各专业的实际需求和“人工智能+”师资军队培植情形，逐步扩大人工智能公共课程体系的覆盖面，开设面向全校的人工智能核心通识课程。

推动传统专业转型升级。
强化人工智能技能在不同专业领域的运用，修订人才培养方案，调度人才培养目标，改革课程设置，改造专业核心课程，逐步构建领悟人工智能技能的本科专业课程体系。
鼓励人工智能行业企业力量有序参与，通过履行产教领悟协同育人项目等多种路子，互助开拓课程，共建实践基地。

探索新型课程组织形式及聪慧传授教化模式。
推动线上课程资源培植，立项人工智能交叉课程培植，加快数字教材出版，大规模开展线上线下稠浊式传授教化，利用大数据、知识图谱等技能赞助传授教化，持续开展信息化环境下的教室传授教化改革，探索聪慧教诲新模式。
结合聪慧教诲示范校培植，创新数字化环境下的传授教化实践活动，加强数字化新型传授教化场景运用。

加强数字化平台软硬件条件培植。
强化学校信息化根本举动步伐培植，整合各种数字化传授教化资源，构建集传授教化、学习及管理于一体的聪慧传授教化平台。
基于学校高性能打算平台等资源举动步伐供应根本算力做事，引进企业做事资源，知足学校数字化教诲传授教化需求。
加强虚拟仿真实验中央、聪慧传授教化实验室、聪慧教室等硬件条件培植，创设沉浸式立体化学习环境。

培植“人工智能+”师资军队。
为保障本科专业数字化转型升级，学校组建“人工智能+”师资军队，共同推动方案履行。
调研现有人工智能干系专业背景的师资力量，依托干系学院以及行业企业组建“人工智能+专业”传授教化团队；统筹做好年度人才引进操持，保障人工智能师资军队的足额配备；定期开展师资能力培训，不断提升“人工智能+”师资军队理论素养及实践能力。

提升西席数字素养。
探索“人工智能+西席教诲”培养新模式，推动数字素养融入师范生培养体系；探索人工智能时期西席数字素养提升新机制，面向非人工智能专业背景西席，开展人工智能导论和数字技能运用能力培训；面向“人工智能+”师资军队，开展跨学科领悟的人工智能专业素养提升培训，通过专题研讨、学术互换等形式增强西席理论素养及实践创新能力。

营造学校数字素养与技能提升良好氛围。
将数字素养与技能提升全面融入“第二教室”，营造数字化运用浓厚氛围，引发学生运用数字技能的兴趣和创新能力。
加强社团培植，组织与人工智能等数字技能干系的主题活动；推动数字技能遍及，举办人工智能、大数据和网络信息安全系列专题名家讲座；强化数字技能运用与高阶思维能力培养，组织程序设计和人工智能运用等竞赛活动。

估量到2027年，济南大学将实现30个旁边传统专业的转型升级。
完成大学打算机类公共课程改造，培植人工智能公共课程体系；培植人工智能技能在不同专业领域运用的本科通识核心课程和专业课程150门旁边；出版数字教材等新形态教材20部；开展数字教诲传授教化改革，造就干系高水平传授教化成果7-10项；培植虚拟仿真实验中央、聪慧传授教化实验室3-5个，培植一体化聪慧传授教化平台；“人工智能+”师资军队达到100人旁边，西席数字素养显著提升；学校数字教诲氛围浓厚，学生数字意识、数字知识、数字技能及运用数字技能的创新能力显著提升。

“济南大学统筹推进教诲科技人才系统编制机制一体改革支配。
牢牢环绕落实立德树人根本任务，聚焦黄河重大国家计策、绿色低碳高质量发展、赋能新质生产力发展，武断扛牢‘走在前、挑大梁’的义务担当，为奋力谱写中国式当代化山东篇章贡献济大聪慧和力量。
”济南大学党委布告刘春华说。

闪电*** 冯诗惠 通讯员 刘珂珂 宣布