中国有句古话叫做：天时、地利、人和。
现如今中国从中心政府随处所政府、从科研院所到企业、从社会团体到普通老百姓，都已经开始全面拥抱人工智能。
在儿童群体中，人工智能也得到了广泛的运用，险些全面融入儿童发展的各个阶段。
如今，正是须要磋商如何加深对人工智能的信赖，从而让人工智能在中国的儿童群体的康健发展中发挥更大浸染的机遇。
在捉住机遇的同时，承担相应的任务。

人工智能技能和运用能够为儿童发展带来多种有益帮助。
一是更广泛的教诲资源。
人工智能教诲是一个强大的打算机教诲系统，相称于拥有渊博教诲知识的机器人，可以凑集几十、上百、上千个特级西席的聪慧、传授教化知识、教诲履历为一体的机器人。
个人的聪慧究竟有限，远不能供应儿童发展足够的知识，而人工智能技能险些拥有无限的数据库与知识储备，使儿童能够打仗到更宽阔的天下。
近年来，早教机器人、绘本机器人、智能儿童腕表等相对成熟的产品不断涌现，它们成为儿童的“玩伴”和“老师”，寓教于乐，让儿童通过不同路子获取知识。

二是更高的传授教化效率与质量。
人工智能可以自动化各种管理任务，为教诲事情者腾出大量韶光。
目前，人工智能技能在教诲中的运用紧张表示在图像识别、语义识别、语音识别等方面，可以帮助西席批改家庭作业作业、评分测试和考试、拍照搜题、在线答疑等。
这些运用不仅提高了儿童的学习效率，也将西席从繁重低效的事情中解放出来，使他们可以把更多的韶光集中在与学生的互动上，为学生供应即时反馈，进行一对一的传授教化。
也有更多的精力关注儿童的德智体美等更高层次的传授教化问题，促进儿童全面发展。
未来，随着人工智能在技能和运用处景中的更多探索，可以进一步提高教与学的针对性、有效性和科学性。

三是降落网络对儿童的危害。
随着互联网和智能设备的高速发展与全面遍及，当代儿童正以前所未有的办法打仗互联网。
网络上各种信息纷繁殽杂，保护儿童免遭有害网络信息“毒害”至关主要。
网络中的不良内容和行为，可能正在父母看不到的地方侵害着儿童。
而通过深度学习算法，则可以识别和预测有害内容，在儿童可能涉及到的各种网站、网络游戏中保护他们，过滤有害信息和预测有害行为的发生。
由此可以预见，未来通过人工智能算法的不断升级，互联网将变成一个更加安全的地方，更有益于儿童的发展。

与此同时，人工智能技能运用也会在儿童群体中形成衍生问题。
一是公正性问题。
人工智能的发展可能造成新的不公正。
由于机器学习和深度学习的演习数据集和测试数据集均集中在已经能够深度打仗人工智能技能的群体范围内，将会造成数据集短缺边远山区、少数民族或残障弱势等少数群体数据，算法无法兼顾公正性，带来性别歧视、弱势群体接入障碍等问题，终极加剧少数群体与普通群体之间的数字鸿沟。

二是隐私问题。
人工智能算法的准确度依赖于机器学习所利用的数据集，数据网络和利用的过程中如果不能得到有效的监管，一定会导致用户隐私透露等问题。
儿童作为弱势群体，他们的数据应得到最高程度的保护。
在知足人工智能系统需求的根本上，该当设计干系的隐私保护方法，同时只管即便减少数据网络，以确保隐私问题得到有效办理。

三是泛人工智能乱象。
人工智能已经在所有领域得到广泛运用，并被社会热捧。
但我们必须认识到，目前人工智能的部分运用仅仅是浅层运用，家长不应被企业营造的氛围和噱头勾引。
尤其是人工智能教诲的风靡，学校和家长不宜盲目追捧，对儿童进行人工智能教诲应以帮助儿童适应数字化时期的到来为目的，以教授底层逻辑为主，充分考虑儿童在各年事段的接管能力和特点，以及技能更迭的速率。

四是过度依赖人工智能。
人工智能虽然可以在儿童教诲、陪伴等各方面供应很多帮助，但并不能完备替代家长和学校的教诲陪伴。
如人工智能过多的参与导致儿童真实社交的减少，造成儿童社交障碍难以融入社会；社会盲目相信人工智能等技能对游戏娱乐等运用采纳的青少年模式或防沉迷系统，由于隐私保护须要或家长轻忽乃至家长主动帮助，被儿童破解轻而易举。

五是伦理道德问题。
在利用新技能赋能教诲的同时，最根本的伦理道德、公序良俗要遵守，教诲传授教化的规律应遵照。
技能发展到一定程度，常常不再是科学的问题，而是上升到哲学的考量，伦理道德即个中之一。
随着市场的快速扩展，一些人工智能产品涌现遭明令禁止的有害内容，严重影响传授教化秩序、助上进修焦虑、传播有害思想，不利于青少年身心发育和康健发展。
除此之外，当人工智能深度参与人类社会的许多主要活动、让系统从事决策性事务时，能否服从社会公认的准则和人类的代价不雅观也是人工智能的一大寻衅。
教诲事情的一项主要任务便是帮助人们树立善良、正派、公正、公道等精确的代价道德标准。
现在的人工智能技能水平，我们还不可能对人工智能程序进行道德教诲，但是在我们开展人工智能教诲时，绝不能忽略人工智能教诲中的伦理教诲。

如何带动人工智能技能运用在儿童群体中的良性发展？首先，要加强政府监管和勾引。
为了最大限度地发挥人工智能在儿童群体中的浸染，同时减少风险、只管即便避免意外后果，建议在政府勾引下，组织干系企业、社会组织、科研院所、学校、家长和儿童代表举行公开谈论。
通过各方共同努力，我们可以识别具有明显社会和经济后果的问题，优先制订保护儿童群体的办理方案，同时避免不必要地限定未来的创新。

中国政府为新一代人工智能发展做了详细方案，也出台了《国家新一代人工智能标准体系培植指南》。
面对快速发展的各种人工智能技能，建议政府在企业科技创新和详细技能路线上，督匆匆企业秉承技能向善原则。
同时站高一步，从国家利益、社会进步和人权保障的高度，去制订相应的法规和标准，以此作为判断技能前辈性的唯一依据，促进各种技能快速进步，良好劣汰。
同时营造人工智能技能发展良好家当环境，让市场和用户去选择最好、最得当、最有竞争力的技能和产品。

要办理人工智能在儿童群体中的问题，助力儿童更好地发展，一项有益的方法便是评比和分享创新的最佳实践案例，以辅导负任务的人工智能为儿童的创造和运用。
行业领导组织，例如中国网络社会组织联合会，将行业内的参与各方组织联合起来，征集并挑选发布范例的人工智能运用。
通过鼓励开诚布公的谈论，帮忙分享范例实践案例，政府还可以帮助在人工智能运用开拓者、用户和大众之间创造一种互助、信赖和开放的文化。
这些事情可以作为未来制订的法律和法规的根本。

同时，要提高企业履行社会任务的意识。
企业在人工智能技能发展中应遵照科技向善原则。
人工智能是深刻影响未来的计策性科技，在针对和涉及儿童的技能、产品研发中央，应恪守社会任务，制订相应的准则。
面对人工智能对人类提出的的哲学、道德和实践方面的寻衅，应尽快出台人工智能的干系政策和方案。
科技创新本无好坏之分，关键在于利用科技的人。
只有进一步加强科技伦理对科技活动的勾引和规范，才能匆匆使科技活动朝着更加有利于人类和人类社会的方向发展，通过技能资源为人类社会可持续发展创造福祉。

要提升干系产品和运用安全性。
随着儿童智能产品市场爆发，国内外很多中小厂商进入市场，他们或许尚未具备完善的安全设计研发能力，在产品设计和生产中都存在些许漏洞，自身也不能进行及时而完善的修复，导致其生产出来的儿童智能产品或存在各种安全风险。

因此须要更加重视面向儿童群体的人工智能安全运用，确保全面保障儿童智能设备安全而康健地运行，进而保障儿童的人身安全和信息安全，让家长和孩子都能够放心地享受儿童智能设备带来的陪伴、便利和教诲。
提倡通过制订法律法规、标准规范等手段，降落人工智能在儿童群体中运用可能产生的安全隐私、伦理道德、身心酸害等问题。

要重视家长的深度参与。
要保障儿童在数字环境中的权利，充分享受人工智能为儿童带来的福利和权柄，家长必须深度参与，才能与政府、企业和学校形成协力。
面对飞速发展的人工智能，家长对儿童的教诲须要进行调度。
利用人工智能这一有力工具，为儿童供应优质的教诲，是当下家长们最该当关注的事。
多让儿童打仗人工智能的实际运用，并对儿童进行精确勾引，才能利用人工智能更好地赞助儿童的学习与生活。
家长们可以、也该当将人工智能干系知识教授给儿童，与儿童、与人工智能一同发展，欢迎一个更美好的天下。

此外，要加强国际互换互助。
据有关机构预测，2030年，人工智能将带动环球GDP增长14%；个中，最大的收益将来自中国与北美，总计高达10.7万亿美元，占环球经济影响的近70%。
由此可见，在如此巨大的经济体量、重大创新领域中取得革命性打破与颠覆性技能是至关主要的。
加强国际技能互换，开拓视野，看到环球，从国际上吸取营养，借鉴国际上的履历，有助于加快实现我国科技自主自强发展，将创新主动权、发展主动权牢牢节制在自己手中。

自2017年7月***发布《新一代人工智能发展方案》及2018年4月教诲部发布《教诲信息化2.0行动操持》以来，“人工智能+教诲”逐渐成为教诲事情者关注的热点。
近年来，我国也多次参与并联合天下各国各组织举办人工智能教诲干系国际论坛，各社会组织、企业也与国外开展了丰富多样的国际互换互助，积极探索人工智能在教诲领域的新发展。
但是我国目前与国际上的互换互助仍勾留在研讨、见地互换阶段，实际的技能互助互换较少。
环球的人工智能教诲技能目前也紧张勾留在赞助阶段，还须要韶光才能触及到教诲的核心。

因此，急迫须要加强国际互助。
可以从以下几个方面做起：从参与到创办威信国际会议，建立国际互助关系，提升我国人工智能教诲技能国际影响力；与国际组织或机构开展项目互助，借鉴国际上的履历，加强技能互换，进一步推进我国人工智能技能根本举动步伐搭建、人才军队培养、信息化培植等；建立外洋研发中央，与外洋精良的技能、产品、做事结合，进一步落实到海内。
更积极在外洋设立分、子公司，推动优质产品走向国际市场。
（孔繁鑫整理）

来源： 光明网