本期学校：中国传媒大学

高朋：学校招生处副处长张佩佩、电视学院副院长叶明睿、国际传媒教诲学院副院长唐妮娜

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中国传媒大学始建于1954年，是新中国成立后党创办的第一所传媒类高校，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
办学69年来，学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，传承“忠实、自傲、原谅、竞先”的文化基因，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，培养造就了大批党和国家所需、能够应对未来媒体寻衅、驰骋于国际舞台的精良传媒人才。

主持人：学校的上风学科及特色专业有哪些？

张佩佩：学校目前有89个本科专业，个中35个国家级一流专业培植点，22个北京市一流专业培植点。
按种别大致可以分为5个类型：艺术类、***传播类、传媒管理类、措辞类和传媒技能类。
各种型的一流专业包括：

艺术类：戏剧影视文学、广播电视编导、播音与主持艺术、动画、数字媒体艺术、录音艺术、影视拍照与制作、视觉传达设计、音乐学、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、拍照、艺术与科技、音乐演出、环境设计、作曲与作曲技能理论、演出。

***传播类：***学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、国际***与传播。

措辞类：英语、汉措辞文学、汉语国际教诲、翻译、汉措辞、葡萄牙语、西班牙语、法语、马来语、意大利语。

传媒管理类：文化家当管理、信息管理与信息系统、大数据管理与运用、工商管理、市场营销、行政管理、公共关系学。

传媒技能类：广播电视工程、数字媒体技能、通信工程、打算机科学与技能、电子信息工程、智能装备与系统、物联网工程、数据科学与大数据技能、网络空间安全。

主持人：学校在人才培养方面有什么特色举措？

张佩佩：坚持实践育人，打造“以人为中央、以作品为导向”的实践教诲体系，强化“上手快”的人才培养特色。
通过搭建全流程联合实践平台，融通实践教诲资源，培植以交叉领悟型、联合实战型特色实践项目为核心的实践项目体系，构建联合深化产学研深度育人平台，实行常态化实践作品展演机制，鼓励和勾引精良实践作品对外展示互换，不断推进体系化的实践传授教化改革，有力引发学生创新创造的内驱力。

坚持交叉领悟，打造“主修+辅修+微专业”的立体式专业培养体系，培养“筋骨壮”的拔尖创新传媒人才。
推进人工智能与各学科的培植发展深度领悟，开设打算思维、设计思维必修课，强化不同专业学生的新思维、新逻辑培养。
通过辅修专业为同学们供应丰富的学习资源和跨学科的学习机会。
设立微专业，通过重构专业核心课程及开拓跨学科课程，打通主修及微专业学分认定办法，建立小学分、精课程、高聚焦、跨学科的中传特色微专业育人模式。

坚持以文立品，打造“文化为体，课程为用”的通识教诲体系，实现“后劲足”的人才发展支撑。
看重提升学生文化涵养，实现以书养性、以文立品。
同时积极发挥教诲评价的“指挥棒”浸染，坚持以德为先、能力为重、全面发展的育人理念，创新提出“立德修身、博学明智、强身健体、尚美育心、勤恳竞先”+“特色赋能”六个部分组成的综合本色评价方案，促进学生全面发展长远发展。

主持人：叶院长是电视学院副院长，听说电视学院是中传的王牌，能给我们先容下电视学院么？

叶明睿：王牌我们实在愧不敢当。
该当说中国传媒大学每个学院都有着各自非常光鲜的特色、亮点和上风。
就我们电视学院而言，作为中国广播电视与视听媒体高档教诲传授教化与科研机构，同时也是中国传媒大学历史最悠久的学院之一。
我们从属于中国传媒大学培植双一流学科，也是A+学科***传播学科的主责单位。
电视学院同时作为教诲部高档学校***传播学类专业传授教化辅导委员会主任委员单位、***学位委员会***传播学学科评议组调集人单位、全国卓越***传播人才教诲培养专家委员会主任委员单位、北京市高校***出版类专业群主任委员单位、秘书处单位、中国网络社会组织联合会网络传播专业委员会主任委员单位、秘书处单位，引领***传播学科发展。

我们电视学院常常会由于名称里的“电视”二字很随意马虎让人产生窄化的理解，认为我们只是从事电视干系专业的人才培养。
今年是中国传媒大学校庆七十周年，在学校七十年的历史中，电视学院作为有着超过半个世纪办学历史的学院，我们也一起伴随着大众媒体从最早的***报纸与杂志，到广播电影电视，再到本日基于互联网的领悟媒体时期，电视学院的专业也是从最早的做事于报纸和杂志的***拍照专业，一起伴随媒体的发展，我们也在不断地丰富和完善我们的专业传授教化培养体系。
本日的电视学院的专业传授教化体系完备紧盯着媒体行业发展的最前沿，定位于新媒体环境下不同类型、题材，平台和渠道内容生产所须要的复合型人才培养。

就师资而言，电视学院拥有顶尖的师资阵容，连续5次不间断获国家教诲传授教化成果奖。
2018年，“实践中的马克思主义***不雅观”被教诲部评为国家级传授教化成果一等奖，这也是***传播学科首次获此殊荣，除此之外我们还两次得到国家级传授教化成果二等奖。

主持人：那电视学院有哪些特色专业么？

叶明睿：数字化浪潮下，电视学院已开启面向智能传媒教诲的全面转型，培植国际***与传播、网络与新媒体、广播电视学、编辑出版学（新媒体方向）、数字出版，以及广播电视编导这个非校考艺术类专业共7个本科专业，还包括2个学术型硕士专业、3个专业型硕士专业、2个博士专业，设有英语实验班、出镜班、领悟***事情坊、国际教授事情室等人才培养特色项目，秉承一向的“厚根本，强专业，重实践，优外语”的宗旨，加强对学生综合本色的培养，构建了富有特色的人才培养体系。

我们的专业跨度从传统视听内容的拍摄、写作，编辑、拍照，到站在当古人工智能科技引领之下的网络与新媒体和数字出版，还有立足国家态度与义务担当的本硕博一体化培养的国际***与传播专业，应该说，电视学院本日人才培养体系与专业设置和本日的媒体深度领悟的总体趋势相同等，同样呈现出高度复合，交叉领悟，协同一体的特点。

主持人：请唐院长给我们先容一下国际传媒教诲学院。

唐妮娜：国际传媒教诲学院是2014年9月经教诲部正式批准成立的非独立法人中外互助办学机构，是中国传媒大学的直属单位。
学院现有中外互助办学在校生500余人。

国际传媒教诲学院以“汇聚中外优质教诲资源，传播中国聪慧”为办学理念，和美国密苏里哥伦比亚大学、英国诺丁汉特伦特大学在本、硕、博3个层次开展办学。
在本科层次，与美国密苏里哥伦比亚大学互助开办传播学（中外互助办学）专业、与英国诺丁汉特伦特大学互助开办了广告学（中外互助办学）专业。
硕士专业为与诺丁汉特伦特大学互助的传播学（媒介与环球化）、***与传播（国际广播电视）和传媒经济学（文博管理）；博士专业为与诺丁汉特伦特大学互助的广播电视与新媒体。

同时，我们学院还承担着国际学生的招生和管理事情，目前有400多名在校留学生。
在很多活动或实践课程上，我们致力于打造中外师生互换沟通的平台，促进中外师生领悟，提升在地国际化水平。

主持人：能给我们先容下都有哪些中外互助办学专业吗？

唐妮娜：学校与美国密苏里哥伦比亚大学互助的传播学本科专业，每年招生60人，采纳2+2中外双学位和4+0中方单学位两种模式。

1.中传-密苏里学习模式（2+2）。
学生在中国传媒大学完成第一和第二学年的学习，知足基本条件且通过挑选后可申请赴密苏里哥伦比亚大学***学院连续互换学习（挑选名额最多不超过15名）。

本培养模式中，密苏里哥伦比亚大学***学院承认学生在中国传媒大学第一学年与第二学年已修读的学分。
学生在密苏里哥伦比亚大学***学院完成中外联合专业培养方案的全部课程哀求后，符合密苏里哥伦比亚大学学士学位付与条件者，付与该校Bachelor of Journalism学位。

中国传媒大学承认学生在密苏里哥伦比亚大学***学院的学习经历和所获学分。
赴密苏里哥伦比亚大学学习且得到该校学士学位者，在完成教诲部规定的学位认证后，并在最长有效学习年限内达到中国传媒大学毕业哀求者，准予毕业，付与中国传媒大学毕业证书；符合中国传媒大学学士学位付与条件者，付与中国传媒大学的学士学位。

2.中传-中西领悟学习模式（4+0）。
学生以在中国传媒大学学习为主，根据中外联合专业培养方案，前两年聚焦中国传媒大学的通识课程和专业课程学习，四年内同时完成密苏里哥伦比亚大学***学院的专业课程学习。

本培养模式中，学生按照哀求修满15门密苏里哥伦比亚大学***学院的课程且成绩合格者，可得到密苏里哥伦比亚大学***学院颁发的学习证明。

学生按照哀求完成中外联合专业培养方案的课程学习且修满学分、达到毕业哀求者，准予毕业，付与中国传媒大学毕业证书；符合中国传媒大学学士学位付与条件者，付与中国传媒大学的学士学位。

与英国诺丁汉特伦特大学互助举办的广告学专业，采纳4+0培养模式，学制4年（最长有效学习年限6年），付与中外双学位。
学生在知足双方培养标准与英国留学签证的哀求后，可在第三学年志愿选择赴英国诺丁汉特伦特大学学习，可以参加英国诺丁汉特伦特大学校际互换课程并取得学分，但不作为英国诺丁汉特伦特大学付与学位的必要条件。
学生按照哀求完成中外联合专业培养方案的课程学习且修满学分，达到毕业哀求者，准予毕业，付与中国传媒大学毕业证书；符合中国传媒大学学士学位付与条件者，付与中国传媒大学的学士学位。
学生在有效学习年限内，完成中外联合专业培养方案规定的所有传授教化内容，并达到英国诺丁汉特伦特大学学士学位付与哀求者，付与英国诺丁汉特伦特大学的学士学位。

主持人：那“中外互助”办学又表示在哪些方面呢（办学特色）？

唐妮娜：学院国际化办学特色突出。
首先，中外双方联合制订培养方案，形成了“中方专业课厚根本、外方专业课强前沿”的领悟课程体系。
外方承担的专业课程门数和学时在全部专业课程中的占比均超过1/3。

其次，师资军队中西领悟。
中方专业课西席大多具有外洋教诲或访学背景，部分具有外洋学位，副高及以上职称的占比为84%。
互助外方高校以“直派”该校西席的办法与中方进行联合传授教化，英方西席团队中副高及以上职称比例为83%，美方授课团队中副高及以上职称占比为70%，

此外，学院设立研学中央，开展学术英语演习、外教一对一辅导、第二外语传授教化、数据技能培训、PBL（Program Based Learning）外洋名师项目、跨文化沟通能力培养及学界、业界前沿讲座，搭建素养教诲平台，为全方位育人奠定根本。

PBL事情坊：学院先后3次承担了教诲部中外人文教诲互换中央的“高层次国际化人才”PBL项目，约请了来自牛津大学、剑桥大学、哈佛大学、帝国理工大学、伦敦政治经济学院、爱丁堡大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等外洋有名高校的20余名教授来校开展事情坊。

同时，学院努力打造中外西席共建课程，中外学生共上一堂课，提升学生跨文化沟通能力和国际胜任力。

学生特点：学生视野比较开阔，英语措辞能力强，更长于表达和沟通。

主持人：今年中传的招生政策有哪些亮点和新变革？

张佩佩：中国传媒大学2024年的招生政策中，紧张有三大亮点，一是优化升级人工智能领域专业设置，二是部分艺术类人才选拔办法变革，三是专业录取时承认高考加分。
详细如下：

首先是优化升级人工智能领域专业设置。
2024年，是中国传媒大学面向未来以人工智能为重心的重新布局之年，学校启动“人工智能行动操持”，推动学校全面开启人工智能时期传媒教诲发展新纪元。
优化升级一批一流本科专业设置，数字媒体技能（智能交互与游戏技能方向）、传播学（智能与打算传播方向）、行政管理（媒介与数字公共管理方向）调度招生方向名称、优化升级专业培养方案，加大人工智能干系课程设置。
连续增加人工智能干系专业招生操持，数字媒体技能（中外互助办学）首次招生，新增招生操持120人；数字媒体技能（智能交互与游戏技能方向）招生操持增加20人；人工智能、打算机科学与技能专业招生操持分别调增30人。

其次是部分艺术类专业人才选拔办法变革。
一是艺术类非校考专业。
按照教诲部艺考改革哀求，2024年起我校戏剧影视文学（影视编剧方向）、戏剧影视文学（戏剧文学方向）、广播电视编导（文艺编导方向）、广播电视编导（电视编辑方向）、艺术管理等艺术类专业不组织校考，直接按照高考文化课成绩录取。
在不同招生省份，分别采纳单设专业组、单设招生代码、单列招生批次等办法进行志愿填报与录取，不与其他普通类专业相互调处，实际以各省级招生考试机构公布为准。
二是艺术类校考专业。
面向全国各省（自治区、直辖市）、港澳台地区及华侨招生，不体例分省招生操持。
考生报考我校艺术类校考专业，须省级艺术类统考成绩合格，同时还需参加我校组织的校考并取得合格证、高考成绩达到普通本科线方可填报艺术类校考专业志愿，按照校考成绩排名录取。
所有校考专业（含招考方向）不再按照男女分别设置招生操持、不再分别设置各专业最低高考文化课成绩哀求、不再利用按文化折算比值排名和综合分排名的两种录取办法。

末了是专业录取时承认高考加分。
按照我校往年本科招生章程规定，学校在提档时原则上承认省级招办报教诲部备案的全国性加分项目，但录取时以考生实际高考成绩（不含任何加分）为准。

为保障考生利益、降落提档和专业录取的不愿定性，2024年起，学校在提档、录取时，原则上均认可各省（自治区、直辖市）教诲主管部门根据教诲部干系规定给予干系考生的全国性加分项目和分值。
如符合多项增加分数投档条件的，只取个中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省（自治区、直辖市）分专业招生操持的艺术类校考专业。

主持人：学校有哪些招生种别，以及今年的特色招生路径可以向我们先容一下吗？

张佩佩：学校本科招生类型包括普通类型招生、分外类型招生、民族专项操持招生以及港澳台侨招生等。
普通类型招生包括普通类专业、非通用语专业、艺术类非校考专业、国家专项操持、中外互助办学专业等；分外类型招生专业包括艺术类校考专业和高校专项操持专业。
民族专项操持包括西藏高中班、新疆高中班、新疆协作操持、国家民委专项、少数民族预科班。

除艺术类校考专业和高校专项操持干系专业须要参加学校组织的校考或口试之外，其他招生类型全部直接通过高考录取，不须要提前参加任何考试，考生在高考成绩公布之后，直接填报中国传媒大学相应批次的高考志愿即可。

对付普通类型招生：专业录取时，学校按照分数优先、屈服志愿的原则，根据考生投档成绩、专业志愿和各专业招生操持数从高分到低分顺序录取。
各专业间不设专业级差分。
考生服从调处，按投档成绩从高到低调处到尚未录满的专业，提档后不退档。
专业志愿无法知足又不平服调处的，作退档处理。

我校外语类专业只招英语语种的考生。
报考我校外语类专业的考生，如所在省级招生考试机构组织外语口试，须参加口试且成绩合格。
其他专业不限定考生应试的外语语种，但我校的公共外语课只开设英语课程。

对付高校专项操持，我校今年设置了分省招生操持，经我校初审、综合本色口试、资格认定，得到我校高校专项操持入选资格的考生须填报我校高校专项操持招生志愿，高考分数不得低于生源所在省份一批录取掌握线（分外类型掌握线）。
我校根据公布的高校专项操持招生专业和招生专业操持数，按照考生高考投档成绩从高到低，择优录取。

对付艺术类校考专业，录取时，我校利用的高考文化课成绩为考生实际高考成绩，不含任何加分。
原则上， 考生高考文化课成绩须达到所在省（区、市）普通类专业本科批次录取掌握分数线（以下 简称普通本科线），在此根本上，我校按校考成绩排名择优录取。
校考成绩排名相同时， 按文化折算比值排名择优录取。
文化折算比值=考生高考文化课成绩÷所在省（区、市）普 通本科线。

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