人工智能（Artificial Intelligence），是打算机学科的一个分支，是二十一世纪三大尖端技能（基因工程、纳米科学、人工智能）之一，涉及到打算机科学、生理学、哲学和措辞学等多个学科。

东莞作为粤港澳大湾区的主要节点城市、国际制造业名城，在城市品质升级、家当转型的过程中，对人工智能化运用有极大需求。
把人工智能教诲放在优先发展的计策地位也是大势所趋。
今年年初，东莞发布《东莞“慧教诲”e工程行动操持（2020-2022年）》，主动推进教诲信息化2.0，提出要探索“人工智能+教室变革”，每年评比不少于10所领悟创新示范校。

这次培训进一步呼应了东莞探索人工智能教诲的行动力，为推进中小学人工智能教诲活动和课程履行，提升师生工程能力与信息技能素养，东莞市教诲局组织开展了本次东莞市中小学人工智能教诲活动第一期骨干西席培训活动。

本次人工智能教诲活动采取了项目式传授教化的办法开展，以多个实践项目的形式将每节课程串联起来，培训课程以大疆机甲大师RoboMaster EP为例，学习人工智能在机器人方面的运用和实践技巧。
每节课都支配了案例、探究、互助、寻衅四种不同难度等级的项目，全方位培养西席人工智能运用能力。

实践操作课程内容循规蹈矩，从易到难设置了多少个任务，让老师们逐步学习如何闇练地操作机器人。
来自各所学校的老师们在课程中大显技艺，积极地谈论如何编写程序，经由四天高强度演习，培训于8月23日顺利完成。

故意思的是，课程结尾则以比赛的形式来呈现学习成果，老师们根据学习内容，自主编写程序并运行机器人来进行对抗。
终极，由东莞市大朗镇巷头小学的程马峰老师、曾世滂老师、东莞横沥镇中央小学的袁瀚超老师组成的“奋力17”队过关斩将，成为了冠军队伍。

干货满满的培训，开拓了关于人工智能教诲的新视野和新思路，提升了西席们专业水平，也将为东莞人工智能教诲奠定坚实的根本。
来自冠军队的程马峰老师如是说，“要想给学生一杯水，自己得要有一桶水”。

【】黄婷

【作者】 黄婷

教诲莞家

来源：南方+ - 创造更多代价