张彩虹老师执教的是四年级下册《均匀数》一课，她积极创设传授教化情景，以“环境保护”为主线，通过网络小组、宣扬小组、创意小组的大比拼，调动了学生学习的积极性，鼓励学生采取多种方法处理数据，进行均匀分，既体验了大数据背景下的数学魅力，也培养了学生的环保意识。

王红老师执教的是五年级《折线统计图》一课，通过当代化机器人的话题导入教室，以机器人比赛的情景***，引发学生的学习兴趣，关注学生学习的出发点。
在深入研讨教材、全面准确地理解与把握教材的根本上，让学生体会了折线统计图的特色。
让学生经历画折线统计图，充分表示了学生的学习主体地位。

研讨展示结束，校领导对开展本次活动的意义给予了肯定，提出西席节制信息化传授教化本领的主要性和必要性，希望大家紧扣新课程标准，提升学生核心素养，在教诲创新的道路上大胆考试测验，敢于实践。

本周王红老师参与了二师附小教诲集团数学学科同课异构研讨展示活动。
教室上王红老师谆谆教导，勾引学生积极思考，用多种办法巩固知识点。
整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生长于思考的能力。
利用多种数据精心设计教室活动，充分表示意见意义性和层次性。

通过本次数学学科与科学技能领悟同课异构研讨展示活动，提高了我校西席的应变能力和创新思维，推动人工智能与教诲深度领悟，迈向创新发展，实现知识的领悟与创新，培养符合时期需求的创新人才。
（开封二师附小祥符校区供稿）