近日，教诲部官网公布《普通高档学校高档职业教诲（专科）专业设置管理办法》，在干系学校和行业提交弥补专业建议的根本上，教诲部组织研究确定了2019年度弥补专业共9个，现予公布，自2020年起实行。
新华社也对此进行了宣布。

高职AI专业学制三年，面向人工智能家当及干系企奇迹单位

《办法》中弥补专业包括，高铁综合维修技能、人工智能技能做事、研学旅行管理与做事、冰雪举动步伐运维与管理、氢能技能运用、集成电路技能运用、陵园做事与管理、葡萄酒营销与做事、跨境电子商务等9个。

根据《办法》，新增九个专业的学制均为三年，个中高铁综合维修技能、氢能技能运用、集成电路技能运用及人工智能技能运用专业详细方向为：

高铁综合维修技能：面向高铁根本举动步伐运维领域，从事高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、旗子暗记、打仗网、电力等设备举动步伐的检讨、故障诊断及应急处置、一样平常性养护维修等事情，从事普速铁路工电供综合维修生产一体化事情。

氢能技能运用：紧张面向氢气制备企业、氢燃料电池生产企业、氢能汽车生产企业、加氢站、氢能运用领域的企业，从事系统运行、检测掩护、考验剖析、电池装置与掩护、安全监管等事情。

集成电路技能运用：紧张面向半导系统编制造、集成电路设计等企奇迹单位，在微电子工艺技能员、集成电路逻辑和版图设计助理工程师、系统运用工程师等岗位，从事微电子工艺制造和封装测试、集成电路逻辑设计、版图设计、FPGA开拓与运用、芯片运用方案开拓等事情。

人工智能技能做事：紧张面向人工智能家当及其运用干系的企奇迹单位，在人工智能技能运用开拓、系统运维、产品营销、技能支持等岗位群，从事人工智能运用产品开拓与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技能支持等事情。

AI人才缺口超500万人，我国高职、本科人才培养早有前期探索

据高盛发布的《环球人工智能家当分布》报告统计，2017年环球人工智能人才储备，中国只有5%旁边，人才缺口超过500万人。
职业教诲也是人才培养和运送一大活泉。
紧扣国家经济社会发展需求，对市场反应灵敏度高，是职业教诲的一大上风。
据理解，部分高职院校已经开始了前期探索。

例如，人工智能技能做事专业可行性论证报告指出，高职人工智能技能运用专业的培植，可以依托原有的“大数据技能与运用”“云打算技能与运用”及“物联网技能与运用”等干系专业，进行二次延展培植。

2018年1月，教诲部公布的专业备案和审批结果显示，共有270所高职院校获批开设大数据技能与运用专业，开设物联网技能与运用专业的高职院校共有388所，开设云打算技能与运用专业的高职院校共有55所。
据理解，南京信息职业技能学院等一批高职院校依托干系专业，从2017年就开始探索组建人工智能学院。

此外，高档本科院校也早已开展人工智能专业传授教化。
今年3月，教诲部就公布了《2018年度普通高档学校本科专业备案和审批结果的关照》，热度很高的人工智能被列入新增审批本科专业名单，全国共有浙江大学、同济大学等35所高校获首批培植资格。

关照显示，人工智能专业代码为080717T（T代表特设专业），学位付与门类为工学。

主管部门、学校名称

专业名称

专业代码

学位付与门类

肄业年限

备注

北京科技大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

北京交通大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

天津大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

东北大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

大连理工大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

吉林大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

上海交通大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

同济大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

南京大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

东南大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

南京农业大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

浙江大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

厦门大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

山东大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

武汉理工大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

四川大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

重庆大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

电子科技大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

西南交通大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

西安交通大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

西安电子科技大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

兰州大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

北京航空航天算夜学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

北京理工大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

哈尔滨工业大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

西北工业大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

中北大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

长春师范大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

南京信息工程大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

江苏科技大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

安徽工程大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

江西理工大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

中原工学院

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

湖南工程学院

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

华南师范大学

人工智能

080717T

工学

四年

新专业

为什么要开设人工智能专业？

在高校开设专业前，学习人工智能大多通过培训班、网络课程等办法。
Google Brain项目发起人、前百度首席科学家吴恩达就曾开设《机器学习》课程，这成为人工智能领域经典课程。
随后，还在网易云教室发布Deep Learning（深度学习）微专业课程。

吴恩达认为，人工智能课程能够驱动更多的人进入AI领域，从而构建一个AI驱动的社会。
“我希望在 AI 驱动的社会里，人们将拥有更好的医疗保健、更好的学前教诲，更便捷安全的出行，要实现这统统，只靠一家公司是弗成的，天下各地各行各业的人都须要行动起来。
”

对付目前高校设立人工智能专业，浙江大学人工智能研究所所长吴飞教授也曾表示，“人工智能专业的设立将大大促进教诲资源的整合，建立起一套全新的传授教化体系，构建起人工智能这门学问的基石。
这有助于更系统、完全地培养人工智能专业人才。
”

人工智能专业学什么？怎么教？

人工智能专业学什么，先看看从目前的AI人才的学术背景。
据加拿大Element AI的首席实行官JF Gagne发布的2019版《环球AI人才报告》，大约 1/3 的 AI 人才都接管过打算机科学方面的教诲，不过学术背景的分布在各国略有不同，中国紧张以打算机科学为主。

各国 AI 人才的学术背景

学术背景与高校培养目标不可分割。
环球开办人工智能专业最早也是最成熟的高校是美国哥伦比亚大学，在哥大, 人工智能险些在所有领域进行推进研究, 特殊是在打算机视觉, 自然措辞处理, 安全和隐私, 软件调试, 机器人和机器学习领域。
创办了一系列实验室和其干系的研究小组:彼得K.艾伦哥伦比亚机器人实验室、托尼.杰巴拉机器学习实验室、谢里.K纳亚尔打算机视觉实验室等。

哥大对对人工智能专业的培养总目标做了一番描述：

一是综合学习与打算机有直接关系的领域, 如编程措辞, 操作系统和打算机体系构造、人工智能、自然措辞处理、打算繁芜性和算法剖析等。
通过这种综合方法, 学生可以得到该领域所需的, 能使他们在打算机科学发生运用和理论发展时参与进来。

二是学生可以选择组合轨道, 将打算机科学与艺术、人文、数学、自然科学或社会科学中的某一领域结合起来。

三是培养机器学习技能和运用知识的学生。
机器学习是一个快速发展的领域, 在生物信息学、智能系统、金融、信息检索等领域具有多种运用领域。

我国浙江大学、南京大学等高校也设置人工智能专业培养方案，以浙江大学为例。
浙江大学吴飞教授曾对新华社先容浙大课程设置紧张内容，人工智能是范例的交叉学科，核心课程将深入学习以概率统计为根本的数学课程，以编程和系统为根本的打算机课程，以及以知识表达、问题求解和机器学习为根本的人工智能课程等三类内容。

“比如概率、统计、优化方法、矩阵分解等内容以前都一起‘打包’在高档数学一门课中，现在这些人工智能涉及的数学核心内容都将独立开课。
”

此外，2019年4月，教诲部也联合创新工场人工智能工程院、北京大学，启动了“中国高校人工智能人才国际培养操持”。
按教诲部方案，此大型操持将在5年内培训顶尖高校至少500位AI西席、5000位AI学生，并帮助500位AI西席返校开设AI课程、培养更多AI人才。
这或将成为环球最大规模AI人才批量培训操持。

专家热议：大学教诲总盯着人工智能这种热门专业到底对不对？

目前，人工智能专业在就业方面具备一定上风，薪资报酬处于上层。
猎聘2018年发布的《AI人才竞争力报告》中提到，AI人才均匀年薪在50-60万之间。
高薪为人工智能专业增加了吸引力，但也有专家担忧紧盯人工智能专业，会影响AI干系其他非主流领域的人才培养。

针对学校教诲，杜克大学陈怡然教授分享了一个值得思考的案例：

“前几天和几个在企业的打算机科学家们坐在一起谈天，大家纷纭抱怨现在的学生都不愿意学习除了和人工智能乃至深度学习之外的方向，以至于很多岗位都找不到得当的有相应专业背景的学生。
大家末了把矛头指向我：你们作为大学，该当好好勾引和教诲学生，不要总盯着人工智能这种热门专业，该当意识到实在打算机科学与工程领域还有很多根本的方向，才构成了全体生态与家当。

我说大家说的很对啊，我完备赞许。
我只有一个小小的要求希望你们帮忙：你们能不能跟你们老板说一下，把你们所说的其他岗位的报酬调成和人工智能一样？否则我们作为老师真的很难做。

对付人工智能成为高薪热门专业，你怎么看？

参考资料：兰柳《哥伦比亚大学人工智能专业课程体系研究》

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