人工智能是第四次工业革命的主要推动力。
推动人工智能发展，既要重视数字人才、人工智能高层次人才培养，增加有效供给；也要不断提高从业者的知识素养和业务水平，匆匆使其节制深度学习、数据剖析、人工智能编程措辞等新技能。

对付人工智能的主要性以及干系人才培养的紧迫性，国家层面早有认识并且在推进人工智能教诲等方面进行了相应布局。
可以说，人工智能干系人才如果不能实现有效供给，就会拖发展后腿。
高校开设人工智能本科专业，是件好事。

不过，当前一些高校却一窝蜂增设人工智能专业，有“赶时髦”之嫌。
毕竟，人工智能是繁芜的交叉学科，办学门槛并不低。
当前开设人工智能本科专业的高校中，既有综合类大学，也有偏文科类的高校，不禁让人思考着这样一个问题，有些高校是否在师资方面做好充分准备，有无具备与专业相匹配的软硬件条件。

不得不说，当下一些高校存在一种征象，习气于盲目追捧热门专业，什么专业热门就开设什么专业，而不管是否具备开设干系专业的根本。
就有人曾做过统计，近年来，海内高校撤销最多的专业，大多正是10多年前新增最多的专业。

人工智能高层次人才为未来人工智能时期所须要，目前这样的人才不是太多，而是太少。
重视推进人工智能教诲，重视人工智能高层次人才培养，该当成为大学教诲重点关注内容。
但高校开设专业，除了要与时俱进，也要结合自身资源禀赋寻思熟虑，不能盲目跟风，更不能沙上建塔。
教诲部门要加强对高校增设专业的监管，辅导高校科学设置专业，对付盲目跟风开设热门专业的高校，要予以纠偏。
高校则要对学生卖力，对教诲卖力，对社会卖力，不要盲目开设热门专业。

概而言之，高校开设人工智能专业应该宁缺毋滥。
这条赛道上容不得泥沙俱下、鱼龙殽杂。
毕竟高校罔顾自身资源禀赋盲目跟风，终极只会影响教诲质量，于人工智能发展无益，还危害学校形象与荣誉，得不偿失落。

来源：新福建