若何让AI写出“出彩”的培训心得?_模子_天工
PART.01
如何利用AI写心得
【培训心得】
一、序:欣喜之诗
燕园初遇,心潮澎湃,学海扬帆。
望未名湖畔,柳绿桃红;博雅塔下,书声琅琅。
古都西安,文化残酷,此行研修意何长。
待嫡,看教诲新篇,共谱华章。
二、循着古诗探西安
踏入西安,仿佛穿越时空,每一砖每一瓦都诉说着千年的故事。我循着古诗的足迹,探访了兵马俑的雄伟、大雁塔的庄严、古城墙的厚重。这些历史的痕迹,不仅让我感想熏染到了西安深厚的文化秘闻,更引发了我对教诲的热爱与追求。在这里,我明白了教诲不仅仅是知识的传授,更是文化的传承与创新。
三、随着导师悟真知
在培训中,我有幸聆听了浩瀚教诲大家的讲座,他们深厚的学识、独到的见地让我受益匪浅。关贵海教授的国际视野、程翔校长的教诲聪慧、贺卫东教授的学术严谨……每一位导师都像一盏明灯,照亮了我前行的道路。我深刻体会到,作为一名西席,不仅要传授知识,更要勾引学生思考、探索、创新。
四、伴着学友研课题
在研修期间,我与来自各地的学友们共同磋商课题,互换心得。我们相互启示、相互鼓励,共同发展。这种团队协作的精神让我深刻感想熏染到教诲的魅力不仅在于个人的努力,更在于集体的聪慧与力量。
五、研修作业提能力
通过完成研修作业,我不仅巩固了所学知识,更提升了自己的传授教化能力。每一次的作业都是一次寻衅,也是一次发展的机会。我学会了如何将理论与实践相结合,如何将所学知识利用到实际传授教化中。
【 结尾:《沁园春》填词 】
古都西安,文化之都,教诲之光。
望城墙内外,书声琅琅;大雁塔下,思绪飞扬。
兵马俑前,历史沉淀,千年文化韵味长。
研修路,看教诲新篇,共谱华章。
导师引领方向,悟真知灼见心中藏。
与学友共研,思维碰撞;课题磋商,聪慧闪光。
研修作业,提升能力,传授教化相长路更长。
收成丰,叹西安文化,博大精湛。
《沁园春·西安研修》
古都长安,千年风华,万里云烟。
望城墙内外,古韵犹存;大雁塔下,诗意盎然。
导师授业,学友共研,探寻教诲新篇章。
待归去,携满囊聪慧,不负此行。
研修如此精彩,令我心潮澎湃难平。
忆古诗探秘,文化深邃;
导师指引,真知灼见。
学友相伴,课题研讨,共绘教诲新蓝图。
愿未来,以所学所悟,点亮学子心灯
三、随着导师悟真知
在这次西安研修之旅中,导师们的引领犹如北斗星指引航船,为我们揭示了教诲的深邃海洋。每一位导师都是一座灯塔,以其独特的光芒照亮我们前行的道路。
首日,我们迎来了教诲界的泰斗张教授,他的讲座《当代教诲理念与实践》宛如一场思想的盛宴,让我们领略了教诲的前沿动态。张教授深入浅出地讲解了如何在教室上履行本色教诲,如何培养学生的创新能力和批驳性思维。他的话语犹如东风拂面,唤醒了我们对付教诲实质的深刻思考。
紧接着,李博士的《信息技能在传授教化中的运用》一课,让我们见识了科技与教诲结合的魅力。她不仅展示了多种传授教化软件的利用技巧,还分享了利用大数据剖析学生学习情形的实例,使我们对信息化传授教化的未来充满了期待。
此外,王老师的互动式事情坊《情境传授教化法的实践与创新》给我们留下了深刻的印象。她通过角色扮演、案例剖析等生动的办法,让我们亲自体验了情境传授教化法的魅力,并勾引我们如何在日常传授教化中创造性地利用这一方法。
每一位导师的授课都不仅仅局限于知识的通报,更多的是对教诲理念的启迪和对传授教化实践的辅导。他们的每一句话,每一个建议,都像是一颗种子,播撒在我们内心,等待着生根萌芽,着花结果。
在导师的引领下,我们不仅得到了知识的滋养,更学会了如何成为一名终生学习的西席。我们将这些宝贵的履历铭记于心,带着它们回到各自的岗位,用实际行动去践行教诲的初心和义务。
PART.02
如何看待大模型
与此同时, AI也离不开人脑所提出的好问题,以及人类特有的代价力、判断力、情绪力 !
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