附近期末，所有班主任都有一项共同的书写任务，那便是学生评语。
传统做法是根据每个学生一学期的表现，逐一书写，常日这个过程要耗费大量韶光。
而班主任影象中，每个学生的表现要在百十个字中表示，用语又有限，因此难免涌现“千篇一律”。

现在有了班级优化大师，统统轻松自若。

第一步：打开手机班级优化大师，点击下方广播站，然后找到“AI学生期末报告”，点击立即查看。

第二步：在打开的AI期末评语中，点击下方导出全班评语，可以看到，这是AI根据8315条点评天生的，这8315条点评是哪里来的，平时每次在班级优化大师上的加分扣分，积累的结果。
当然也可直接发送给家长，但不建议利用后者，详细后文阐明。

第三步：静候导出，当显示“全班评语已准备好”时，点击下方导出评语，然后选择手机***，找到我的电脑，发送即可。

第四步：在电脑上打开导出的评语，然后开始修正。
我大致浏览了一下，创造基本还是比较准确，但是AI用语仍旧须要人工调度，机器痕迹太浓了，短缺一点人情味，AI的上风在于，它是全面剖析了一个学生一学期所有被点评的项目，根据得分推算，可以说只假如被点评过，那一定会表示在评语中，而劣势在于措辞笔墨功底，语句流畅度和亲和力不如班主任。

AI评语之以是有如此“神效”，实在背后依然是班主任及所有科任西席的功劳，每个学期，每节教室上，都在不懈努力，这些费力的点滴，汇聚在一起，便形成恐怖的效率。
以我自己班级为例，一个学期以来，累计点评上万次，均匀每个学生300次以上，多名西席对同一个学生的点评，也极大提高了对学生评价的全面性。

小结与思考

统共不到1分钟，一份貌似不错的期末评语便完成了，这是机器的功劳？实在不完备，机器只是将平时的点评用某种算法转换成了笔墨，而那些点评，才是核心，没有它们，机器“巧妇难为无米之炊”。
为什么前面不建议直接把这份机器写的评语发送给家长？由于任务。

期末评语是对一个学生阶段学习的描述，尽可能客不雅观公道，还须要温情鼓励，机器可以做到前者，而后者只能靠民气，以是在前面机器评语的根本上，要进行修正，如果忽略掉这个环节，我认为是信息化的不当利用，教诲信息化，是减轻过重事情包袱的工具，不是躲避任务的工具。

事实上，本学期我自己班的评语，并未采取机器写的东西，由于我认为自己写的，更贴近学生，一些发生的学生身上的事，冷冰冰的机器看不到，它的数据挖掘还未达到这个深度，那份评语的名字叫《一班英杰传》。

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