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人工手段提高污废水生物处理效率

一)物化预处理

污水中含有油脂等多种复杂的成分，色泽明显，毒性非常大，为了去除这些成分，减少对于人们的身体健康危害，往往采取物化预处理的技术方法。预处理的方法主要有气浮、沉淀、隔油这三种方法。运用这几种方法能够降低油脂成分的存在，将有害物质清除出去。

利用物化预处理法能够去除污水中复杂的成分，为后续处理工作减轻了负担，减少了治理投入，节省了处理时间，提高了工作效率，污染程度大大降低。

(二)生化处理

生化处理的方法主要针对的是化学物质的去除，将化学物质提纯出去，减少这些物质的有害性，虽然这种方法在一定程度上提高了生化系统处理效率，但是不能做到全面性地去除有害物质，因此企业在处理污水时应在坚持使用生化处理方法的同时，配以其他一些有效的方法，多种方法的有效利用，促进其处理效率的效果提高清晰可见。下面是几种方法可以和生化处理方法共同应用：

1.混凝沉淀

在生产中混凝沉淀是指添加铁盐与铝盐，以调整用水的酸碱度，添加混凝剂能够使悬浮在水中的物质聚集起来，在重力作用下沉淀，固体与液体分离。

这种方法主要是使固体物在混凝剂的作用下沉淀，水与固体物以分层的形式存在，水体变为澄清，其固体物还可回收起来重复利用，水的色度与浊度大为降低，有害污染物被去除出去。通过这种方法的使用可将固体物有效利用，循环重复使用，节约了资源，节约了生产成本。

2.固定化生物技术

利用固定化生物技术能够有效去除难以讲解的有机毒物，其技术主要应用优势菌种来降解有机毒物。将事先选取好的微生物固定在载体上，在保证高度密集的状态下使其具有强烈的生物活性，使其在适宜的环境下快速繁殖，微生物在逐渐繁殖的过程中浓度不断增加，从而使固体与液体分离，有机毒物含量逐渐下降。

这种生物方法使固体与液体有效分离，从而降低了有机毒物的含量，保证了生产环节的可靠性，与生产环境的安全性，促使生产工序的有序进行。

诣太守说如此中如此包括哪些内容，表达效果会有什么不同

(简单说，说如此，就是(渔人)向(太守)讲述了他在桃花源中的所见所闻。如此两字，含及渔去桃花源、在桃花源所见所闻、回家时作记的情况，也就是这两字含盖《桃花源记》全文。文字十分精炼简约。(渔去间应加一人字)

这句话出自陶渊明的《桃花源内记》。前后文为“　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。”

这里的“如此”包括渔人忽逢桃花林、遇见桃花源的经过与所见美容景。

明年河北高考本一、本二批次合并，对考生的影响有多大

2014年，教育部《关于深化考试招生制度的改革意见》指出，要创造条件逐步取消高校招生分批次录取。从2016到2019年，先后有上海、山东、海南、浙江、天津、广东、辽宁、北京等省市实行本一本二合并批次招生，2020年河北省即将实施。

从形势来看，本一本二合并批次是大势所趋。但从先期实施省份来看，也带来一些问题。例如，浙江省在合并录取第一年，由于考生对学校不了解，错把同济大学浙江学院（三本独立学院）当成同济大学浙江分校，致使该校提档分数线高达646分，比普通一本大学分数还高。

综合各方面信息，明年河北高考录取本一本二合并，给考生带来的影响有以下几个方面：

第一、对大学档次识别更加困难，容易造成误报。

原来大学填报志愿分为本一，本二，本三，专科。而本一档次又分为985，211，省重点。总共有6个档次。2015年河北省本二、本三合并，2020年本一本二合并。这样6个档次就减少为985，211，本科，专科4个档次。

合并批次以后，对985，211，专科学校几乎没有影响。而本科学校中的省重点大学、普通公立大学、民办大学辨识度会下降。尤其是外省院校，考生及其家长如果不了解学校情况，很可能造成误报。

第二、考生滑档风险可能加大。

2021年河北高考采取3+1+2（语数外+物理或历史+其他两科）模式，高考分数跟以往相比，会有很大变化，报考难度加大。

合并批次以后，以往的录取分数线和线上分可能失去参考价值。绝大多数学校的录取数据会重新洗牌。可能会造成一些中间档次考生无所适从。

合并批次以后，参考北京做法，考生在填报志愿时，可以填报16个学校，每个学校填报5个专业志愿。从两批次20个学校，到一批次16个学校，选择学校的难度加大，志愿征集排序难度更大。原来本一滑档，可以参与本二征集，合并批次以后，有可能从本一档次滑到专科档次。

从合并本二、本三，到合并本一、本二，招生制度改革的核心是消除学历歧视，给所有大学营造公平的竞争环境。

本二、本三合并时，短期造成了一些学校提档分数线下降，但经过两三年发展，办学实力强的学校很快又恢复了原有提档线。本一本二合并，预计也会造成一些学校提档线短期下滑，但实力强的学校预计很快就恢复。

合并批次，会让一些学校受益，一些学校受损。但长期来看，学校办学靠政策扶持，犹如打兴奋剂，维持不了多久。药效过了，强者恒强，弱者恒弱。

本科录取批次合并，是大势所趋；二三本的合并，对成绩好的考生几乎没有影响，而一本二本的合并，会对所有本科线以上的考生产生一定的影响。

滑档的后果，相比过去非常严重

在本科招生分为二个批次的情况下，对一本的考生来讲，即使滑档，还有第二批次接着，虽然有些人瞧不起二本，但好歹滑下来后还是本科接着呢。

而今后，一二本合并后，对于过去一本线上的考生来说，就面临着一个非常大的风险，一旦志愿填报不合适，滑档之后，就直接掉到专科去了（征集志愿在此忽略不计）。

因此，对于过去成绩在一本线以上的考生来说，今后填报志愿的时候，就需要更加小心谨慎才行。

当然，根据其他省份目前的情况来看，需要一本二本合并了批次，可是，各省为了对高分考生负责，一般都会再公布的本科线之外，另外划出一条线（一般叫做自主招生线），比如北京文科的本科线为480分，但在这条线上又划出一条线559分，这样让高分考生一个机会，而普通人会认为本科线就是二本线，而这条自主招生的线是一本线。

对高考成绩在一本线附近的考生影响大

合并后，对高考成绩在一本线附近的考生影响也比较大。

过去，经常有成绩等于一本线或只超一本线几分的考生纠结在要不要报考一本，特别是对于河北的考生，一本线上每年都会有一大批考生会掉落到二本院校中录取，比如今年的文科考生，在一本录取结束后，考试院提供的数据如下：

那么，在一本二本合并后，曾经的一本线取消，相当于拆除了一楼二楼之间的天花板，对于曾经的一本线上考生，不用再纠结于填报一本二本院校，而对一本线下附近的考生，更是好处多多，再也不用受过去批次的限制，也可以大胆填报过去完全没有机会的一本院校了。

当然，对于原来一本线附近的考生，选择余地增加的同时，对犹豫不定、拿不定主意的人来说，可能感觉会更加麻烦了，因为对许多人来讲，选择是一件非常令人痛苦的事。

总体来说，一本二本的合并，对中间的考生影响会比较大，因为原来人为划定的界限从此消失了，对不了解情况的考生，更是如此，不知道该如何选择学校了；而对于高分考生和低分考生的影响，相对来说比较小，像考清华北大的考生，现在和未来不会有什么区别，而接近本科线的考生，同样也影响不大，原来他们是录取不了就只能上专科，合并之后也完全一样。

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