电子科技大学与深圳市腾讯打算机系统有限公司互助开展游戏原型设计与开拓项目，探索基于CDIO工程教诲模式的新工科课程传授教化改革与实践，谢宁老师担当项目卖力人。

作为文化、技能与艺术的交叉课程结合，《游戏原型设计与开拓》课程在遵照工程教诲的CDIO模式的根本上，进行做事游戏策划的有针对性的用户体验式的互动学习模式创新，对学生进行专业技能和工程实践能力培养，培养学生文化与科技领悟的理念。

本项目通过校企互助、协同育人取得了以下紧张成果。

1、“校企校际”互助模式创新。
游戏作为互动新媒体交叉的产物，须要文化创意、信息技能与美术设计的深度结合。
为此，本项目依托电子科技大学与腾讯公司构建的校级“新工科互助”框架下，在打算机学院的数字媒体技能专业环绕着元宇宙技能、互动娱乐与游戏展开“新工科”课程培植与基于CDIO的课程体系升级。
联合电子科大打算机学院数字媒体与游戏技能传授教化团队、腾讯游戏学堂、腾讯游戏天美王者光彩团队、四川美术学院艺术设计教研室，以及四川音乐学院四川省数字媒体技能省重点实验室进行“艺术设计与技能资源领悟”协同互助，由多方西席、工程师、设计师组建数字媒体与游戏技能课程培植团队。
成果：打算机学院数字媒体与游戏技能课程群培植团队，探索新工科人才培养新模式。

2、“链式课程群”课程体系创新。
在专业课课程设计方面，考虑到学院的数字媒体专业的课程紧张环绕着二大方面（音***处理技能和游戏技能）进行方案。
结合游戏技能的特点，我们将游戏技能及干系课程进行聚合，以“多平台、多实践、进阶式”为培植特点形成“游戏技能课程群”。
按照课程内容的前后关系及实训安排，分散到从大一到大四的每个学期，构成了链式课程群。
从而办理了课程间知识衔接不明确，根本教诲与实践失慎密的难题。
成果：《基于项目的游戏策划》《数字媒体创意设计与制作》《游戏程序设计》《面向游戏的人工智能》《数字游戏综合课程设计》等5门课程群课程，先后申请教育部产学互助协同育人项目、校级新工科课程培植等。

3、实践基地赞助多维度能力培养办法创新。
本项目关注学生的数字媒体与游戏技能的全过程培养。
为此，依托本项目，打算机学院与腾讯游戏建立了“电子科技大学-腾讯数字媒体技能演习实践基地”。
重点环绕课程外的游戏竞赛、科研创新、项目实践等活动展开组织和辅导。
成果：

（1）科研论文：产出了多篇优质论文，包括1篇SCI论文，紧张改进了TGAM的脑电数据处理算法，该改进可以运用到游戏人机交互的体验丈量中；2篇CCF A类论文，紧张研究了在虚拟现实中光照等授时因子对游戏内用户韶光感知的影响；3篇China VR会议论文等。

（2）专利。
在项目期间，得到国家发明专利与实用新型专利4项。

（3）创新竞赛。
课程为了提高学生的实际运用能力，与有名企业联合，创造了精良的联合创新和开拓平台，开展广泛的游戏技能等方面等互助。
在老师的辅导下于2018年景立了孵化中子星游戏事情室，以及在多个竞赛中取得了精良成绩，如在腾讯游戏学堂2019高校NI游戏制作大赛中，得到两项铜奖，一项最佳跨界运用奖；在2019年的OPPO小游戏大赛中荣获金奖；在2021年和2022年，连续两年荣获腾讯游戏王者光彩开悟AI学术互换赛全国亚军等名誉。

（4）企业实训。
组织和辅导学生参与腾讯游戏、网易雷火等企业组织的游戏开拓竞赛与夏令营等。

（5）基地获奖：以“数字媒体与游戏技能课程群”得到中国高档教诲展览会，2021年度“校企互助双百操持范例案例”表彰。

本项目经由履行，电子科技大学打算机科学与工程学院为全国人工智能专业培植做出了示范，逐步建成面向校内各专业的人工智能培养体系。
本项目探索的数字媒体游戏技能创新引领性人才培养的理论体系为其他理工科高校进行人才联合培养、跨学科领悟人才培养供应了思路。
本项目探索的数字媒体游戏技能创新引领人才培养的事情体系和履行方案也为其他理工科高校进行人才联合培养实践供应了履历。
依托本案例履行，结合理论、实践传授教化成果，精良的项目成果将和社会企业互换展示，为人工智能专业培植发展体系供应新的思路，共同铸就人工智能背景下的复合型拔尖创新人才培养机制。