沈阳大学新图书馆一景

2020年，沈阳大学人工智能专业获教诲部批准，并开始招生。
华为作为环球领先的ICT根本举动步伐和智能终端供应商，在人工智能领域拥有完备自主知识产权技能栈以及面向全场景的办理方案和产品。
对付沈阳大学而言，如何将华为的技能栈和运用处景融入到人工智能专业传授教化中是一个值得研究的问题。
笔者根据最近三年的传授教化实践履历，对华为技能栈和全场景运用在课程传授教化中的融入进行总结，供大家磋商。

将华为AI技能栈和场景融入专业培养

华为AI全栈全场景包括底层的芯片硬件、AI框架、运用，全都有相应的AI技能支撑，场景覆盖端边云（如下图）：

华为技能拥有自主知识产权，知足信创家当哀求，在传授教化中可以很好地融入思政内容。
我校基于华为全栈AI技能与全场景运用，开设对应的专业主干课和核心课程，紧张包括人工智能技能根本、神经网络与深度学习、打算机视觉技能与运用、自然措辞处理技能与运用、语音识别技能与运用、智能技能开拓与运用HCIP-AI EI Developer、 Hilens端云协同AI运用开拓实践、Linux运用技能、HarmonyOS移动运用开拓及对应课程设计、移动运用开拓综合设计等课程。
下面笔者将以《神经网络与深度学习》、《Hilens端云协同AI运用开拓实践》、《Linux运用技能》和《智能技能开拓与运用HCIP-AI EI Developer》四门课程为例，阐述课程传授教化的融入过程。

1、《神经网络与深度学习》课程

本课程设计总学时48学时，个中理论为32学时，实验为16学时。
华为技能融入紧张在实验部分，实验平台可以利用华为云ModelArts平台，也可以在本地支配和利用Mindspore框架以及利用Atlas200i套件的华为智能小车。
通过本课程的学习，学生既节制了神经网络与深度学习的基本理论知识，又节制了华为云端ModelArts平台、AI框架Mindspore的利用及端侧模型支配运用，传授教化效果非常好，极大提高了学生的学习兴趣。
让学生既能巩固和理解理论知识，又学会了实际技能，这对运用型大学的人才培养至关主要。

笔者在传授教化中，在采取云端ModelArts平台的同时，还采取了本地支配实验环境安装Mindspore框架两种办法和在智能小车中支配履行。
整体利用下来，觉得三种办法各有侧重：第一种可以让学生专用于算法的理解，第二种可以让学生专注于系统的支配、调试，推理全流程的理解，第三种可以让学生理解如何在端侧支配，可以说各有裨益。

2、《Hilens端云协同AI运用开拓实践》课程

本课程为华为产学协同育人项目，课程设置总学时32学时，个中理论和实验各16学时，课程紧张侧重于培养学生的实践动手能力。

我们在进行课程实际培植时，就动手融入华为部分技能栈和全场景运用。
例如在课程的理论部分，紧张先容华为云Hilens平台特点及利用，ModelArts平台、MindX利用，低级开拓方法和流程，高等开拓方法、流程、开拓环境和措辞，端侧硬件润和AI开拓套件；实验部分的内容则取自华为案例，部分鼓励同学自主设计。
学生在课程期间共须要完成5个运用处景实验，实践能力得到了显著提升。

3、《Linux运用技能》课程

该课程紧张讲授Linux系统的基本利用。
课程设置总学时32学时，理论和实验各16学时。
课程内容依托于HCIA-openEuler系统工程师教材，采取openEuler系统传授教化。
由于课程安排课时较少，课程内容较多，尤其是实验部分内容较多，因此学生必须在教室外花费大量韶光完成。

在该课程的传授教化实践中，笔者在对学生考察时采取笔试和上机操作考试相结合的模式。
个中笔试部分采取华为HCIA-openEuler认证模式，全部为客不雅观题，题型与认证题型保持同等；上机操作则哀求学生的动手能力要强，要办理实际问题，充分磨炼他们办理问题的能力，同时我们还鼓励学生考取HCIA-openEuler认证。

4、《智能技能开拓与运用HCIP-AI EI Developer》课程

该课程为华为HCIP认证课程。
课程设置总学时64学时，个中理论和实验各32学时。
此课程由学院四位西席共同承担，他们已全部通过HCIP认证。
课程内容依托于HCIP‐AI‐EI Developer华为企业AI开拓高等工程师认证教材，实验部分则依托华为云平台完成。

本课程传授教化实践中，笔者在对学生进行考察时采取HCIP‐AI‐EI Developer华为企业AI开拓高等工程师认证哀求。
此课程的设置紧张是加强学生对所学知识的系统强化，同时哀求学生要通过HCIP-AI EI Developer认证，从而增加学生的就业竞争力。

人才培养的阶段性成果

1、华为ICT大赛

以赛匆匆学，以赛匆匆教。
沈阳大学-华为ICT学院的学生已连续两届报名参加华为ICT大赛，2021岁首年月次报名华为ICT大赛实践赛-云赛道，就得到了省赛二等奖和三等奖的成绩；2022年，我们不屈不挠，连续组织学生报名参加实践赛-打算赛道和云赛道，又得到了辽宁省打算赛道本科组特等奖、国赛三等奖的佳绩。

2、考取职业资格认证

在华为职业认证考取方面，沈阳大学先后有30逻辑学生得到HCIP-AI EI Developer高等工程师证书，31逻辑学生得到HCIA-AI工程师证书，极大提高了他们的未来职业技能与就业竞争力。

今后，沈阳大学-华为ICT学院将一如既往，以培养区域经济发展的最新需求人才为目标，通过师资培训、专业改革等，与华为昇腾、昇思互助，共同培养人工智能领域的人才，知足家当行业的人才需求，助力社会可持续发展。