5月29日，首届中小学人工智能课程培植论坛暨青少年人工智能竞赛在麓山兰亭实验小学举办。
长沙全媒体 徐运源 摄

长沙掌上长沙5月29日讯（全媒体 徐运源 通讯员 雷蕾）人工智能课程教什么，怎么教？传授教化效果如何评价？今日，首届中小学人工智能课程培植论坛暨青少年人工智能竞赛在长沙市麓山兰亭实验小学举办，来自高校、教研机构、中小学校的专家学者，以及企业届创业代表齐聚一堂，从产、学、研、教、评等方面入手，共同磋商中小学人工智能课程培植实际问题的系统办理方案。
作为2021年人工智能与创新教诲思享汇活动的主要组成部分，本次活动是湖南省科技活动周重大示范活动之一。
活动同步通过网络直播。

人工智能课程是一门实践性很强的课程，在全天下都是一个繁芜的新课题。
“在人工智能传授教化中要差异不同年事层次，切忌生搬硬套高层次内容，更为主要的是要培养学生适应未来的发展能力。
”论坛上，《青少年机器人培训》地方标准紧张起草人杨益强，就中小学人工智能教诲面临的基本问题给出了自己的思考。
传授教化效果怎么评？他表示，一是加强过程评分，二是进行能力等级评定，三是结合竞赛、研学等实践活动。

“人工智能教诲展”吸引了中小学生互动体验。
长沙全媒体 徐运源 摄

长沙市教科院理论教研员刘正华分享了生理学在青少年科技教诲中的运用；长郡双语实验中学高等西席李明威从人工智能根本型课程、拓展型课程、实践型课程三方面，分享了课程培植、团队培植的履历。
其他高朋就“中小学人工智能教诲体系培植探索”“民办编程机构在科技教诲中承担的任务”等作专题报告。

与论坛同时进行的“青少年智能机器人竞赛”吸引了全省700多名中小学生选手参加。
竞赛紧张展示青少年人工智能教诲成果，以漫游列国、投石攻城、无人机寻衅、机器人现场竞技、疫情防控之扫码出行等项目为主，同时突出历史文化传承与科技教诲的领悟。

“青少年智能机器人竞赛”吸引了全省700多名中小学生选手参加。
通讯员供图

会场还设置了“人工智能教诲展”，集中展示人工智能教诲干系的教材、器材、课程体系，以及人工智能的前沿技能和新产品，供参会职员和中小学生参不雅观，并进行互动式体验。

“青少年智能机器人竞赛”吸引了全省700多名中小学生选手参加。
通讯员供图

据理解，本次活动由湖南科技活动周组委会主理，湖南省科学技能信息研究所、湖南国奥青创智能机器人技能有限公司共同承办，《发明与创新》杂志社、长沙市麓山兰亭实验小学实行。
活动旨在办理中小学人工智能课程培植在课程设置、条件培植和师资培训等方面碰着的现实困难，推动人工智能科技创新人才培养体系培植，助力长沙国家新一代人工智能创新发展试验区培植。

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