“如何理解百年未有之大变局？”“教诲领域如何应对AI时期的新寻衅？”3月26日，深圳大学生命与海洋科学学院举行2024年分党校培训班暨“四学”班开班仪式，深圳大学生命与海洋科学学院名誉院长、中国科学院院士倪嘉缵为“四学”班全体学员讲授了开班第一堂思政课。
近一小时的韶光里，92岁高龄的他全程站立授课，以“青年人若何适应天下百年未有之大变局及肩负起其历史义务”为题，分享了一位科学和教诲家的思考。

“四学”班是深圳大学生命与海洋科学学院党委发挥党建育人效力的一项有力举措，旨在贯彻倪嘉缵院士提出的“学做人、学干事、学专业、学思维”四大方面的育人哀求，发挥分党校阵地浸染，开展一系列学习和实践活动，全面提高全院学生的综合本色和能力水平，营造优秀学风，助力学校创建双一流大学。
倪嘉缵院士讲思政课便是“四学”班的个中一项内容，他还将在未来的专题讲座中环绕“四学”中的“学思维、学干事”分享如何开展科学的实验研究。

倪嘉缵院士深耕科研领域，为我国原子能化学及稀土化学研究做出了积极贡献。
在师生眼中，他既是学术博识、德高望重的专家，也是关注天下和国家发展的“杂家”，更是诲人不倦的“大家”，他的精神勉励着许许多多深大师生在科研项目以及人天生长中不断拼搏。
教室上，92岁的他风采依旧，诙谐地自称“90后”，一下子拉近了与年轻人的间隔。
他向学员们抛出了一个主要问题：“如何理解百年未有之大变局？”以此为切入点，勾引学员们深入思考当前世界和时期的变革。

“要理解你们处在什么环境中，要理解党和国家对年轻人的希望及哀求。
”倪嘉缵院士结合天下政治格局，剖析百年未有之大变局的内涵，强调在第四次工业革命的背景下，“科技飞速发展是大变局的核心”，由于“第四次工业革命引起翻天覆地的变革远远大于前三次”。
现场学员们频频点头，若有所思。

人工智能技能的兴起和发展，带来了科技巨变，也为教诲领域带来了新的寻衅和思考。
倪嘉缵院士说，自古以来，教诲的核心在于传道、受业、解惑，其根本目的是培养能够推动社会发展的精良人才，而每一次工业革命都会引发教诲的变革。
“在AI时期年轻人应若何学习及事情？会面对什么机遇及危急？”“AI不断发展，今后能其智商及行为能超过人类吗？”“我们该当将AI用到什么样的程度？”倪嘉缵院士在与学员们的互动提问中，解答了这几道思考题，“过去广大学生紧张是接管已有的知识，而现在AI已经险些节制了人类大部分现有知识，获取这些知识变得相对随意马虎。
因此，依赖机器影象和重复练习的传统应试教诲办法，以及仅仅通过接管现有知识完成大学教诲的模式，已不再适应时期的需求。
”他鼓励年轻一代要明确AI时期对人才的哀求，学会利用技能进行创新，而不是被技能所束缚。

那么，面对天下之变、时期之变、历史之变，青年人应如何做到“四学”呢？“‘四学’理念是我在四十年前与同学们共同磋商时提出的，而现在我们须要为其注入新的内涵。
”倪嘉缵院士结合历史和自身经历表示，青年人要提高自身觉悟、拓展视野、培养计策思维、不断自我完善——学做人，必须要有魂，无论是大到爱国主义和忠实于党，还是小到日常待人接物，都需树立精确的天下不雅观、人生不雅观、代价不雅观；学干事，要理解国内外大事，关注新质生产力，培养适应变革的能力，提高学习能力、沟通能力和创新能力，以适应不断变革的环境；学专业，在AI时期，不仅不能依赖AI结束自身学习，还要做到“重根本、多学科”地学习，才能更好地理解AI、运用AI；学思维，应该改变定势思维，培养辩证思维、批驳性思维和创新思维。
他勉励年轻人要主动适应百年大变局的环境，成为有用之才。