为了加速云南省临沧市凤庆县初中信息技能教诲传授教化发展，提高西席信息技能运用能力和水平，积极推动人工智能课程传授教化有效履行，经由一个多月的剖析策划、课程方案设计和授课师资、授课韶光的安排，首期“助力云南凤庆——初中信息技能+AI课程在线师资培训班”已于8月26日、27日准期举行。
干货满满、信息量密集的两天培训，让凤庆的老师们表示“更新了不雅观念和思维”、期待更多培训机会。

云南凤庆县一座山村落

这次***师资培训，前期调研和覆盖的学校包括云南凤庆县的大河中学、华能小湾中学、勐佑中学、营盘中学、郭大寨中学、大兴中学、洛党中学这七所中学。
这些中学的信息教诲根本薄弱，师资匮乏，一些学校的信息课西席是由英语老师乃至司帐兼任。
以往这些学校的授课重点大多集中在Word、Excel、PPT这些操作性的内容上，教室效率不高，且有时会内容重复。

有的凤庆县老师表示，在传授教化中目前最大的困难是课时不足，由于当地对这个科目不足重视，小学基本不上信息技能课，小学的内容要从月朔开始教，课时压力很大。

针对上述情形，CAAI中小学工委会进行了系统的剖析研究，确定了有针对性的课程体系思路，并在此根本上设计了课程体系方案。

课程体系思路

根本保障不动摇：对云南省初中信息技能学业水平标准与考试（以下简称“水平考试”）所涉及的内容在授课时仍需做到全覆盖；授课效率需提升：负责研讨当前的月朔、初二授课内容及构造，找出可以效率提升的空间，用效率换韶光，为进一步引入编程和人工智能教诲供应课时担保；信息素养要内化：对付信息程内容，须要让学生内化，将信息素养融入到平时的学习及生活当中，像Word、Excel、PPT等这样的技能可以不断通过作业、案例、实验等形式巩固，节省教室练习以及日后的重新复习回顾韶光；编程根本待夯实：算法与程序设计初步是水平考试中哀求的模块之一，这部分内容的传授教化可以考虑从日常授课中独立出来，在编程根本学习中专项提升；人工智能要引入：引入人工智能课程，一是积极相应国家政策，根据***发布的《新一代人工智能发展方案》，须要在中小学阶段引入人工智能干系课程；二是避免陷入数字鸿沟，各地的中小学都该当接管一定程度人工智能干系知识。
授课形式多样化：引入人工智能传授教化平台授课，优质的传授教化资源和便利的操作环境不但能够提高传授教化效率，更能提升传授教化质量；通过平台同步传授教化，还能够将全国优质的教诲资料引入凤庆县初中，实现优质教诲资源共享；

课程体系方案

图形化编程创意程序设计课程大纲（初中）

传授教化目标：

本课程适用于初中信息技能图形化编程必修，力争通过基于项目的设计过程，使学生节制图形化编程软件的基本利用方法，培养学生严谨有序的逻辑思维能力和良好的编程习气，引发学生对信息技能的热爱，帮助学生利用打算思维简化生活问题。

袁元老师上课截图

Python程序设计根本课程大纲（初中）

传授教化目标：

1.理解程序、程序设计、程序设计措辞的观点，节制程序设计的基本思想和方法；

2.闇练节制Python的基本语法，包括Python基本类型、常用的其他类型、三种构造（顺序、循环和分支）、方法的定义等；

3.能利用Python措辞办理实际问题；

4.能利用Python措辞办理大略的数学等学科问题。

仇鼎宸老师上课截图

人工智能入门课程大纲（初中）

传授教化目标：

1.理解人工智能是什么、身边中有哪些产品利用到了人工智能的技能；人工智能的起源及管件技能和运用；

2.人工智能的发展给社会带来的问题，哪些是有利的，哪些是须要把稳的；人工智能与事情替代；学生在人工智能时期该当具备哪些意识和任务；

3.节制人工智能中基本的分类、聚类以及回归等算法；

4.理解什么是神经网络，并通过手写数字识别理解神经网络的的基本事情事理；

5.通过垃圾分类以及语音小助手等案例，理解人工智能图像识别和声音识别的事情事理。

龚超老师上课截图

​培训结束后，凤庆的老师们分享了自己的心得感想熏染：

今后，CAAI中小学工委会在期待云南凤庆县的初中在信息科技和人工智能的教诲上有大幅跃升的同时，也将持续对偏远地区的中小学给予关注和支持！

本文由CAAI中小学工委会供稿​​​​