职业教诲数字化转型，知识图谱作为职业教诲的创新引擎，推动新形态传授教化资源的智能化转型。
生态环境工程学院在现有专业培植根本上，聚焦林业技能专业人才培养目标，按照课程设置与岗位、赛项及职业资格证对接，课程内容与职业标准对接，传授教化过程与生产过程对接的哀求，引进聪慧树网人工智能、云打算等技能将5门专业核心课程进行了AI的剖析和领悟，通过问题、能力、知识、传授教化资源四个维度，梳理课程的知识体系，建立了六维专业人才培养课程新体系。

以专业核心课程《森林植物学》《林木种苗生产技能》《森林调查技能》《森林经营技能》《森林资源管理》为重点进行培植，有效整合学校现有多类型资源，实现专业资源培植的集中化、构造化、数字化，同时通过AI智能推举，结合算法从干系行业领域推举与本专业知识点或技能点干系的资源，实现林业技能专业群各专业的资源以知识点的颗粒度进行共建、共享、共用。
林业技能专业图谱共计梳理培植了380余个知识点，培植成1500多个知识点学习资源、课程思政点100余个、技能点60余个、题库1300余道。

5门课程图谱以可视化的办法展现出整门课程的知识关系网络，以构造化的形式描述课程内所包含的知识点、传授教化资源、传授教化活动、测评办法之间的关系。
“多模态”的资源学习有助于学生将知识点整合为系统性的知识构造，同时也引发学生自主思考和深度学习。

林业技能专业图谱可基于AI的智能剖析，进行专业交叉剖析、课程关联度剖析、知识点相似度剖析、课程重合度等多维度的有效剖析。
帮助学院更好的基于数据不断优化调度课程内容。
环绕国家重大计策，紧密对接行业升级和技能变革趋势，通过能力图谱梳理新职业、新岗位放学生应节制的技能点及知识点。
为学校管理者供应丰富的专业培植支撑数据，帮助学院进行专业培植改革，细化人才培养方案与课程的匹配颗粒度。

接下来，林业技能专业课程图谱将持续投入到学校的信息化传授教化中，持续支撑学校“双高操持”林业技能专业群培植。
知识图谱构建是实现教诲数字化的关键根本，将其利用到课程改革和专业培植中，促进课程之间有机领悟，实现专业知识体系的交融贯通，有助于全面提升人才培养质量。
（卓越聪慧树）